Cum să învățați multiplicarea pentru a treia serie

În clasa a treia, copiii învață de obicei să se înmulțească până la 12. Acest lucru le ajută pentru tot restul vieții, deci este foarte important. Cum de a face acest lucru mai interesant și memorabil? S-ar putea să nu vă spun că vor folosi această abilitate de bază pentru tot restul vieții, dar o glumă distractivă îi va face pe creier să-și memoreze. Atunci când acest lucru este făcut în mod corect, poate fi ceva în care acestea vor exagera și se vor distra.

conținut

Pași
Partea 1faceți acest proces distractiv și ușor
Partea 2Învățați matematica
Partea 3ajutați copiii cu dificultăți de învățare
Sfaturi

pași

Partea 1
Faceți acest proces distractiv și ușor

Imaginea intitulată Învățați multiplicarea clasei a treia Pasul 1

Tipăriți tabele. Elevii din clasa a treia vor găsi mai ușor să studieze cu mese. Afișează toate informațiile simultan. La început, lăsați-i să se uite la masă. Ele pot urma rândurile și coloanele până când găsesc răspunsurile. De-a lungul timpului, acest lucru va duce probabil la memorarea lor fără a încerca să facă acest lucru.

Depinde de tine câți factori trebuie să prezentați. Poate o masă de înmulțire de până la 6 este tot ce doriți să afișați pe oră. Cu toate acestea, dacă aveți un grup deosebit de luminos de copii, este posibil să afișați un tabel care continuă până la 12.

Imaginea intitulată Învățați multiplicarea în a treia etapă Pasul 2

Explicați faptul că multiplicarea este exact ca o sumă extinsă. Arata ca 2 x 3 este exact la fel ca 2 + 2 + 2, sau 3 grupe de 2. Acest lucru face totul mai putin intimidant, deoarece ei deja stiu cum sa adune.

Subliniați faptul că multiplicarea este a scurtătură. De exemplu, scrieți numărul 2 de cinci ori și adăugați-le pentru a obține 10. Apoi, arătați că 2 x 5 este de fapt suma de 2 ori de 5 ori. De obicei, atunci când elevii află că există o scurtătură, încep să o folosească.
Lasati-le sa foloseasca mai intai tabelele de multiplicare. Apoi, mutați-le treptat. Elevii cu abilități matematice mai înalte vor fi plictisiți repede cu ei, așadar le vor da mai multe probleme, dacă este necesar. Studenții care nu intelegeti atat de repede, va aprecia carja si faptul ca va ingrijiti suficient pentru a le ajuta sa inteleaga.

Utilizați mijloace vizuale și fizice. În Regatul Unit, Numicon este popular, cu numerele de la 1 la 10 în blocuri cu astfel de găuri și cu tijele "Cuisenaire". Cu toate acestea, puteți folosi aproape orice, care este mic, chiar și mâncare.

De exemplu, dacă aveți 3 cupe și fiecare cană are 4 creioane în ea, atunci există un total de 12 creioane. Arătați elevilor că numărul de creioane în fiecare ceașcă crește până la un număr total de cești înmulțit cu numărul de creioane din ele. Ilustrate legătura dintre matematică pe care le-au învățat deja matematica pe care o învață.

Partea 2
Învățați matematica

Imaginea intitulată Învățați multiplicarea în a treia etapă Pasul 4

Începeți cu 3. Ar trebui să începeți cu 3, așa cum probabil au învățat cu 1 și 2 de la clasa I. Cu toate acestea, dacă aveți nevoie de un start kick, arătând cât de simplu este, luați în considerare revenirea la numerele respective. Acestea fiind spuse, nu se poate face prea mult cu 1. Încercați să simțiți nivelul grupului cu care lucrați. Sunt gata pentru ce?

Începeți cu 3 x 2. Puneți trei fasole în fiecare dintre cele două mâini. Explicați faptul că 3 x 2 este același cu cele două grupuri de 3 sau 3 + 3. Câte boabe sunt acolo? Acum, dacă ai avea un student venind și ținând fasole cu tu, în mâna ta dreaptă? Câte boabe ar avea? Ce ar fi această ecuație?

Imagine intitulată Învățarea înmulțirii în a treia etapă Pasul 5

Mergeți la 4, 5, 6, 7 și 8. Odată ce înțeleg conceptul de bază, aceste numere vor fi în esență aceleași. Este o combinație de abilități matematice, memorare mecanică și mecanică. Continuați să utilizați blocuri, fasole, tije sau orice alt fel de ustensilă pe care o utilizați pentru a ilustra grupările și numerele.

Mulți profesori ca studiile de timp. Puteți, de asemenea, transforma acest lucru într-o glumă prin crearea de echipe, folosind jetoane de studiu, și făcându-le să concureze în curse la bord. Amintiți-vă să lucrați în ambele sensuri - adică 4 x 7 și 7 x 4.

Mergeți la numărul 9 și mai sus, furnizând trucuri pentru a le ajuta să vă amintiți. De fapt, există multe trucuri pentru cei nouă. Spune-le dacă știu deja zecile și vor putea să facă asta. Iată două idei:

Dacă 10 + 10 este douăzeci, scade două din douăzeci și ai optsprezece ani! Să încercăm o ecuație mai mare, cum ar fi 10 x 4 = 40. Se scade un grup de 4 și ai 36 sau 9 x 4. 10 x 5 este 50, dar scăzând un grup de cinci, aveți 45 sau 9 x 5. Trebuie doar să scăpați un grup de numărul respectiv nu fi zece, și acesta este răspunsul la multiplicări cu nouă.
Învățați un truc simplu. Mai întâi, așează zece degete în fața ta. Apoi ridica orice număr care trebuie să se înmulțească cu nouă și conta pe degetele tale. Deci, dacă înmulțiți 9x7, numărați cele zece degete de la stânga la dreapta și când atingeți al șaptelea deget, împingeți-l. Deci, aveți răspunsul! Veți avea șase degete în stânga și trei degete spre dreapta (cel de-al șaptelea deget îndoit separă cele două numere diferite). În acest fel, cu șase degete spre stânga și trei degete spre dreapta, răspunsul dvs. este de 63! Aceasta funcționează cu orice număr împărțit la 9 (înlocuiți doar 7 în acest exemplu cu numărul înmulțiți cu 9). Este un truc ușor de a stăpâni pentru unul dintre cele mai grele numere pentru memorare în multiplicare.

Du-te la 11 și 12, doar revizuirea 10. Nu acordați prea multă atenție la 10, deoarece probabil că au învățat deja numărul sau pot vedea cât de simplu este - adăugați doar un zero. Dar când vine vorba de 11, amintiți-le că dacă 10 x 5 este de 50, atunci 11 x 5 este de 55.

12 este locul unde mulți profesori se opresc atunci când vine vorba de învățarea de bază a înmulțirii. Cu toate acestea, dacă doriți să le provocați, mergeți la 20. Este în regulă dacă acestea încetinesc, deoarece problemele devin tot mai dificile. Dar, pe măsură ce dificultatea problemelor crește, încercați să le distrați mai mult.

Partea 3
Ajutați copiii cu dificultăți de învățare

Imagine intitulată Învățați gradul de multiplicare a treia etapă

Învățați mai multe modalități de învățare. Modul standard de a preda multiplicarea este memorarea memoriei, la care doar câțiva copii au ușurință - și este discutabil dacă oricum acest lucru poate fi clasificat drept învățare. Faceți procesul cât mai interactiv posibil. Utilizați degetele și degetele de la picioare, blocuri, un abacus, orice ai în mâinile tale. Faceți distracția proiectului, nu descurajați.

Vă rugăm să nu vă faceți rău de copii prin faptul că le reciți în fața clasei - acest lucru nu va îmbunătăți niciodată memoria lor, dar le va deconecta pentru totdeauna de la matematică și va crea inegalități neplăcute în rândul elevilor.

Imaginea intitulată Învățați multiplicarea clasei a treia Pasul 9

Pentru copiii care au probleme cu învățarea de a se înmulți, încercați să utilizați metoda de calculare a sarcinilor. Cu această metodă, elevii trebuie să știe cum să sări peste numărătoarea, care este în esență aceeași cu multiplicarea. De exemplu, sărind numărul de multiplii de 4 lucrări după cum urmează: 4, 8,12, 16, 20, 24, 28, 32, 36, 40. 3 x 4 = 8, 12.

Un exemplu mai dificil? 6 x 7 = sări peste numărul de șase ori 7: 7, 14, 21, 28, 35, 42. Răspunsul este 42. Cea mai bună metodă de a învăța să numeri skip este prin muzică sau alte dispozitive mnemonice. Scăderea numărării prin multipli este de asemenea metoda principală pentru înmulțirea numerelor de o singură cifră de către sistemele matematice corective, cum ar fi Simple Math sau Touch Math.

Transformați totul în joc cu mâinile. Iată o idee: utilizați o minge de plajă (sau două). Utilizați un pix permanent și împărțiți mingea în jumătate orizontal. Acest lucru va crea 12 secțiuni. Folosind același stilou, listați secțiunile de la 0 la 11 aleatoriu. Iată cum se joacă:

Veți scrie un număr de la 1 la 10 pe tablă (de preferință numărul pe care îl lucrați în clasă).
Orice copil din cameră trebuie să arunce mingea la alt copil. Acest lucru ar trebui să spună imediat numărul pe care degetul mare este deasupra.
Cei doi copii trebuie să concureze în încercarea de a fi primii care să răspundă prin înmulțirea numărului pe tablă cu numărul indicat de copilul care a luat mingea.
Câștigătorul continuă jocul prin aruncarea mingii către un alt copil. Cereți copilului să joace mingea și să spună numele copilului căruia îl vor juca acum. Acest lucru elimină o cursă nebună în care toată lumea se grăbește să prindă mingea.
Sfat profesional? Lăsați mingea ușor goală. Este mai ușor pentru elevii de clasa a treia să prindă mingea și să nu provoace haos sărind peste tot în cameră.

Imaginea intitulată Învățați gradul de multiplicare a treia etapă 11

Modificați cum spui problema. În loc de a spune "de patru ori trei este ...?" încercați să spuneți, "de patru ori trei, este ...?" Încercați să subliniați faptul că procesul de înmulțire trebuie să ia un număr și să îl adăugați de câte ori se face multiplicarea. Spui pur și simplu acest lucru într-un mod care să înțeleagă mai ușor copiii.

De îndată ce înțeleg, schimbați modul în care dictați problema și ce probleme le întrebați. Faceți acest lucru la întâmplare, fără a urma un model. Copiii sunt ca bureți când vine vorba de învățare dacă o faci interesantă.