Cum să scrieți în a treia persoană

Scrierea în a treia persoană poate deveni o sarcină simplă după o mică practică. În scopuri academice, scrierea în acest fel înseamnă a evita pronumele subiective, cum ar fi "eu" sau "voi". În scopurile scrisului creativ, există diferențe în ceea ce privește a treia persoană omniscientă, cea selectivă sau limitată, obiectivul și multiplele. Alegeți care dintre ele se potrivește proiectului dvs. de scriere.

conținut

Pași
Metoda 1scrierea în a treia persoană academică
Metoda 2scrierea în a treia persoană omniscientă
Metoda 3scrierea în persoana a treia limited
Metoda 4scrierea în persoana a treia mai multe
Metoda 5scrierea în persoana terță obiectivă
Surse și cotatii

pași

Metoda 1
Scrierea în a treia persoană academică

Imagine intitulată Scrieți în a treia persoană Pasul 1

Utilizați a treia persoană în toate scrisurile academice. În scris, ca și în munca argumentativă și de cercetare, a treia persoană face textul lor mai obiectiv și mai puțin personal. Acest sentiment de obiectivitate permite autorului să pară mai puțin părtinitoare și, prin urmare, mai credibil.

A treia persoană ajută la păstrarea textului pe fapte și dovezi, mai degrabă decât la opinia personală.

Utilizați pronumele corecte. A treia persoană se referă la cei "din afară". Puteți scrie despre cineva sau să folosiți pronumele persoanei sale terțe.

Aceste pronume includ: el, ea, el, ei, ei, ei, a lor.
Numele altor persoane sunt, de asemenea, considerate adecvate.
De exemplu: "Silva cred în ceva diferit. Potrivit dumneavoastră afirmațiile anterioare despre subiect sunt incorecte. "

Imagine intitulată Scrieți în a treia persoană Pasul 2

Evitați prima persoană. Se referă la un punct de vedere în care autorul vorbește din perspectiva lui și face lucrurile foarte personale și pline de opinie. Ar trebui să o eviți în scrisul academic.

Persoanele cu pronunțarea în primul rând includ: Eu, eu, noi, nostru.
Problema cu prima persoană este că, vorbind din punct de vedere academic, sună foarte personal și subiectiv. Cu alte cuvinte, poate fi dificil să convingem cititorul că punctele de vedere și ideile exprimate sunt imparțiale. Adesea, folosirea primei persoane în scrierea academică folosește expresii precum "cred", "cred" sau "în opinia mea".
Exemplul incorect: "Chiar dacă Silva gândește astfel, (I) Cred că argumentul său este incorect. "
Exemplu corect: "Chiar dacă Silva gândește astfel, alte din același câmp nu sunt de acord. "

Evitați pronumele de altă persoană. Acest lucru se referă la punctul de vedere care vorbește direct cititorului și care arată prea multă familiaritate cu acesta, din moment ce vorbiți direct cu cititorul, ca și cum l-ați fi cunoscut. A doua persoană nu ar trebui să fie folosită niciodată în scrisul academic.

Pronumele de persoane secundare includ tu, tu (s). Evitați, de asemenea, pronumele tratamentului "tu".
Una dintre cele mai mari probleme cu a doua persoană este că poate suna acuzator și riscă să pună prea multă responsabilitate pe umerii celor care le citesc în prezent.
Exemplul incorect: "Dacă tot nu sunteți de acord, nu ar trebui să știți faptele."
Exemplu corect: "Cineva care încă nu este de acord să nu știe faptele".

Imagine intitulată Scrieți în a treia persoană Pasul 3

Consultați subiectul în termeni generali. Uneori, un scriitor trebuie să se refere la cineva în termeni nedefiniți, adică ar putea avea nevoie să vorbească sau să vorbească cu o persoană în general. De obicei, în această situație apare tentatia de a trece la a doua persoană. Un pronunțat nedeterminat al treia persoană sau un substantiv este potrivit aici.

Substantivele de la persoana a treia nedefinite și comune în scris academice includ: autorul, cititorul, oamenii, elevi, un student, un profesor, o persoană, o femeie, un bărbat, un copil, cercetători, oameni de știință, autori, experți.
Exemplu: "În ciuda provocărilor implicate, cercetători continuă să insiste asupra pretențiilor lor. "
Persoanele cu pronunțare nedeterminată de la o persoană terță includ: cineva, unii, nici unul, nici unul, toți, nici unul, altul, totul.
Exemplu incorect: "tu se simt tentați să accepte fără să știe toate faptele ".
Exemplu corect: "cineva se simt tentați să accepte fără să știe toate faptele ".

Imaginea intitulată Scrieți în a treia persoană Pasul 4

Acordați atenție utilizării pluralului și singularului. O greșeală pe care scriitorii o fac de obicei atunci când scrie în a treia persoană este să folosească pluralul atunci când cel corect va fi singular.

În general, această eroare apare atunci când propoziția începe cu un verb tranzitiv indirect în a treia persoană, urmată de o completare plurală. Greșeala de aici ar fi să punem verbul în plural.
Exemplu incorect: "Sunt a situațiilor în care martorul preferă să rămână anonim ".
Exemplu corect: "Este a situațiilor în care martorul preferă să rămână anonim ".

Metoda 2
Scrierea în a treia persoană omniscientă

Imaginea intitulată Scrieți în a treia persoană Pasul 6

Schimbați focalizarea de la un personaj la altul. Folosind perspectiva omniscientă din a treia persoană, narațiunea se schimbă de la o persoană la alta, în loc să urmeze gândurile, acțiunile și cuvintele unui singur caracter. Naratorul știe totul despre fiecare personaj și despre lume și poate descoperi sau păstra toate gândurile, sentimentele sau acțiunile.

De exemplu, o poveste ar putea include patru personaje principale: Willliam, Bob, Erica și Samantha. În diferite puncte ale narațiunii, gândurile și acțiunile fiecărui personaj trebuie reprezentate. Aceste gânduri pot apărea în același capitol sau în același bloc narativ.
De exemplu: „William crezut că Erica a mințit, dar încă a vrut să creadă că ea a avut un motiv bun pentru ea Pe de altă parte, Samantha a crezut că Erica a mințit și a fost gelos pe faptul că William a vrut să se gândească lucruri bune despre celălalt. “.

Imaginea intitulată Scrieți în a treia persoană Pasul 7

Descoperă orice informație doriți. Cu a treia persoană omniscientă, narațiunea nu se limitează la gândurile și sentimentele de orice caracter. Pe lângă gânduri și sentimente, a treia persoană omniscientă permite, de asemenea, dezvăluirea unor părți ale viitorului sau ale trecutului din istorie. Naratorul poate să-și dea în continuare opinia, o perspectivă morală sau să discute scene cu animale sau natură în care personajele nu sunt prezente.

Într-un fel, naratorul unei povestiri în a treia persoană omniscientă este ca "dumnezeul" acelei narațiuni. El poate observa acțiunile externe ale oricărui personaj la alegere, dar, spre deosebire de un observator uman limitat, el poate intra, de asemenea, în confidențialitatea acestui personaj după voință.
Știți când să vă țineți. Chiar dacă un povestitor vă poate oferi informațiile pe care le doriți, ar fi mai bine să dezvăluiți câteva lucruri treptat. De exemplu, dacă un personaj trebuie să pară misterios, este mai înțelept să limitezi accesul la sentimentele sale interioare pentru o vreme, înainte de a-i dezvălui adevăratele motive.

Imagine intitulată Scrieți în a treia persoană Pasul 5

Evitați folosirea pronumelor de la prima și a doua persoană. Dialogul activ ar trebui să fie singurul moment în care pronumele "I" și "noi" apar. Același lucru este valabil și pentru a doua persoană și pentru pronunțarea "tu".

Nu folosiți prima și a doua persoană în narațiunea sau în părțile descriptive ale textului.
Exemplu corect: Bob a spus lui Eric: "Mi se pare infricosator si tu?"
Exemplul incorect: "Mi-am dat seama că sunt înfricoșător, iar Bob și Eric l-au găsit, de asemenea. Ce credeți?"

Metoda 3
Scrierea în persoana a treia Limited

Imaginea intitulată Scrieți în a treia persoană Pasul 8

Alegeți un caracter de urmat. În a treia persoană limitată, naratorul are acces deplin la acțiunile, gândurile, sentimentele și credințele personajului și poate scrie ca și când gândește și reacționează sau este mai obiectivă.

Gândurile și sentimentele celorlalte personaje rămân necunoscute pentru narator în tot textul - acest tip de punct de vedere nu ar trebui să fie alternat între ele.

Imagine în scrierea în a treia persoană Pasul 9

Consultați actele și acțiunile personajului ca persoane din afară. Deși accentul se pune pe un personaj, naratorul ar trebui să o trateze ca o entitate separată. Dacă urmărește gândurile, sentimentele și dialogul interior al personajului, trebuie să o facă în a treia persoană.

Cu alte cuvinte, nu folosiți pronumele de prima persoană, cum ar fi "eu", "meu", "noi" sau "nostru" în afara dialogului. Gândurile și sentimentele personajului principal sunt transparente pentru narator, însă personajul nu ar trebui să fie și un narator.
Exemplu corect: "Tiffany sa simțit îngrozitor după lupta cu prietenul ei".
Exemplu corect: "Te gândeam Tiffany," mă simt îngrozitor după ce mă lupt cu prietenul meu ".
Exemplul incorect: "M-am simțit groaznic după ce m-am luptat cu prietenul meu".

Imaginea intitulată Scrie în persoana a treia Pasul 10

Concentrați-vă pe acțiunile și cuvintele altor personaje, nu pe gândurile sau sentimentele lor. Din acest punct de vedere, naratorul se limitează la gândurile și sentimentele protagonistului. Cu toate acestea, celelalte personaje pot fi descrise fără ca protagonistul să observe. Naratorul poate vedea tot ce poate și protagonistul - el nu poate intra în capul celorlalte personaje.

Rețineți că naratorul poate oferi înțelegere sau să facă presupuneri despre gândurile altor personaje, însă aceste ipoteze trebuie prezentate din perspectiva personajului principal.
Exemplu corect: "Tiffany sa simțit groaznic, dar judecând după expresia de pe fața lui Carl, și-a închipuit că se simțea atât de rău ca ea, sau mai rău".
Un exemplu greșit: "Tiffany sa simțit îngrozitor. Ceea ce nu știa era că Carl era și mai rău".

Imagine în scrierea în a treia persoană Pasul 11

Nu dezvălui nici o informație pe care personajul principal nu o cunoaște. Deși naratorul poate pleca și descrie scena sau alte personaje, totul trebuie să fie într-un punct de vedere în care protagonistul poate vedea. Nu treceți de la un caracter la altul în aceeași scenă. Acțiunile externe ale celorlalte personaje pot fi cunoscute doar atunci când protagonistul este prezent să le vadă.

Exemplu corect: "Tiffany a urmărit din fereastra Carl să meargă la casa ei și să audă clopotul."
Exemplu greșit: "De îndată ce Tiffany a părăsit încăperea, Carl a oftat cu ușurință."

Metoda 4
Scrierea în persoana a treia mai multe

Imaginea intitulată Scrie în persoana a treia Pasul 16

Sari de la un personaj la altul. Cu a treia persoană multiplă, naratorul poate avea mai mulți protagoniști ale căror gânduri și perspective alternează în mod proeminent. Utilizați fiecare perspectivă pentru a dezvălui informații importante și pentru a face istoria să avanseze.

Limitați numărul punctelor de vedere pe care le includeți. Nu trebuie să puneți prea multe puncte de vedere în sensul confuzării cititorului sau fără un scop. Fiecare personaj trebuie să aibă un scop specific de a avea un punct de vedere propriu - întrebați-vă unde punctul de vedere al fiecăruia contribuie la poveste.
De exemplu, într-un roman cu doi protagoniști, Kevin și Felicia, autorul poate alege să explice gândurile și sentimentele celor două în momente diferite în narațiune.
Un personaj poate fi mai proeminent decât celălalt, dar toți protagoniștii care sunt însoțiți trebuie să primească atenție la un moment dat în poveste.

Imagine în scrierea în a treia persoană Pasul 17

Se concentrează numai pe gândurile și perspectiva unui singur personaj la un moment dat. Deși în poveste sunt incluse diverse perspective, naratorul ar trebui să se concentreze asupra unui singur personaj la un moment dat.

Mai multe perspective nu ar trebui să apară în același spațiu narativ. Când perspectiva unui personaj se termină, perspectiva unui alt poate începe. Cele două nu trebuie amestecate în același spațiu.
Un exemplu greșit: "Kevin sa îndrăgostit de Felicia în clipa în care a întâlnit-o. Ea, pe de altă parte, a fost greu să aibă încredere în el".

Imaginea intitulată Scrie în persoana a treia Pasul 18

Încercați să faceți tranziții ușoare. Deși naratorul poate alterna între perspectivele diferitelor personaje, făcând acest lucru în mod arbitrar poate face ca narațiunea să fie confuză pentru cititor.

Într-o lucrare, mărimea unui roman, un moment potrivit pentru o perspectivă alternativă este la începutul unui nou capitol sau la ruperea unui capitol.
Naratorul ar trebui să identifice, de asemenea, ce perspectivă este urmată la începutul secțiunii, de preferință în prima teză. În caz contrar, cititorul poate petrece prea multă energie încercând să ghicească.
Exemplu corect: "Felicia a urât să recunoască acest lucru, dar trandafirii pe care Kevin la lăsat la ușă au fost o surpriză plăcută".
Exemplul greșit: "Trandafirii rămași la ușă au fost o surpriză plăcută."

Imagine în scrierea în a treia persoană Pasul 19

Înțelege cine știe ce. Chiar dacă cititorul are acces la informații văzute din perspectiva diferitelor caractere, aceștia nu au același acces. Unii nu au cum să știe ce știu ceilalți.

De exemplu, dacă Kevin a avut o conversație cu cel mai bun prieten al Feliciei despre sentimentele ei, Felicia însăși nu știa ce sa spus dacă nu a asistat la conversație sau nu a auzit de ea despre Kevin sau prietenul lui.

Metoda 5
Scrierea în persoana terță obiectivă

Imagine în scrierea în a treia persoană Pasul 12

Urmați acțiunile diferitelor caractere. Folosind persoana terță obiectivă, naratorul poate descrie acțiunile și cuvintele de orice caracter în orice moment sau loc în poveste.

Nu este nevoie să se concentreze asupra unui protagonist - naratorul poate alterna și poate urma personaje diferite pe parcursul narațiunii, după cum este necesar.
Stați departe de termenii primei și celei de-a doua persoane în narațiune. Rezervați-le doar pentru dialog.

Imaginea intitulată Scrie în persoana a treia Pasul 13

Nu încercați să ajungeți direct în capul unui personaj. Diferit de punctul de vedere omniscient, în care naratorul poate vedea ce este în capul fiecărui personaj, punctul obiectiv de vedere nu intră în mintea nimănui.

Imaginați-vă că sunteți un observator invizibil care urmărește acțiunile și dialogul personajelor din povestea ta. Nu sunteți omniscient, deci nu aveți acces la gândurile și sentimentele ascunse ale nimănui - nu puteți decât să vă urmăriți acțiunile.
Exemplu corect: "După curs, Graham a ieșit din cameră și sa întors în dormitorul său."
"După curs, Graham a ieșit din cameră și sa întors în dormitorul său. Prelegerea îl făcuse atât de furios încât simțea că ar putea exploda în următoarea persoană pe care a întâlnit-o.

Imagine intitulată Scrieți în a treia persoană Pasul 14

Arată, dar nu spune. Deși a treia persoană obiectivă nu poate împărtăși gândurile unui personaj, naratorul poate face observații externe care sugerează ce ar putea fi acele gânduri. Descrieți ce se întâmplă. În loc să spună cititorului că un personaj este supărat, descrie expresia facială, limba corpului și tonul vocii pentru a arăta că este supărată.

Exemplu corect: "Când nimeni altcineva nu se uita, Isabelle a început să plângă."
Exemplul greșit: "Isabelle era prea mândră să plângă în fața altora, dar a fost foarte dezamăgită și a început să plângă de îndată ce sa văzut."

Imaginea intitulată Scrieți în a treia persoană Pasul 15

Evitați să introduceți gândurile voastre. Obiectivul unui autor în folosirea celui de-al treilea obiectiv este acela de a acționa ca reporter, nu ca comentator.

Lăsați cititorul să-și tragă propriile concluzii. Prezentați acțiunile personajului fără a le analiza sau pentru a explica modul în care acestea ar trebui văzute.
Exemplu corect: "Yolanda sa uitat peste umăr de trei ori înainte de a sta jos."
Exemplu greșit: "Ar putea părea o acțiune ciudată, dar Yolanda sa uitat peste umăr de trei ori înainte de a sta jos. Acest obicei compulsiv indică starea ei de paranoia".