1
Scrieți subiecte de teză pe bucăți mari de hârtie. Puteți utiliza markeri pentru a scrie aceste substantive sau un computer pentru a le introduce într-un font extraordinar de mare și apoi să le imprimați. Alegeți o culoare pentru a scrie subiectele, cum ar fi albastru. Tăiați hârtia astfel încât fiecare substantiv să fie în partea sa. De exemplu, tastați
Clovnul - Câinele - Președintele - Tigrul- și
Sta Smith.
- Asigurați-vă că substantivele sunt toate în singular sau plural, astfel încât acestea pot fi folosite în aceeași formă verbală.
2
Faceți cărți cu culori pentru alte părți ale vorbirii. Lecția cea mai de bază a structurii frazale poate folosi numai subiectele (substantive) și predicatele (fraze verbale). Dacă elevii sunt mai avansați, puteți adăuga alte componente ale expresiei, cum ar fi adverbe sau pronume posesive. Alegeți o altă culoare pentru fiecare categorie de carte pentru a ușura învățarea. De exemplu:
- Pentru studenții începători de gramatică, scrieți predicate numai în portocaliu, cum ar fi a sărit pe masă - șia zburat la lună.
- Pentru clasele intermediare, adăugați adverbe (repede - mulțumit - zgomotos) și / sau adjective (Bobo-mare roșu-).
- Pentru clase mai avansate, separați predicatul de expresii verbale și un al doilea teanc de cărți de substantive.
3
Plastificați cardurile (opțional). După ce ați imprimat și tăiați cuvintele, plastizați-le la biroul școlii sau la un magazin de papetărie. Acest lucru este opțional, dar ajută la păstrarea cardurilor întregi și reutilizabile de ani de zile, chiar dacă sunt folosite de copii mici.
4
Arătați studenților cum să formați fraze prostești. Separați cardurile de culoare într-o grămadă de pe podea sau în buzunarele unui organizator de perete. Demonstrați clasei cum să apucă o carte din fiecare grămadă și să o pună aproape de ceilalți pentru a forma o expresie prostie. Expresiile nu trebuie să fie realiste, ci trebuie să aibă toate părțile unei propoziții în ordinea corectă.
- De exemplu, Clovnul a sărit pe masă. este o frază bună, deoarece subiectul și predicatul sunt în ordinea corectă.
5
Verificați activitatea elevilor. Aceasta poate fi o activitate făcută în grupuri mici de 3-5 sau individual, ori de câte ori au timp liber sau muncă individuală. Lăsați-i să părăsească sentințele pentru a vă verifica. Lăudați elevii atunci când aceștia sunt de acord cu o propoziție și îi ajutați să înțeleagă ordinea corectă dacă fac o greșeală. Dacă elevul iubește o frază pe care o scrie sau dacă are nevoie de încurajare, puteți să-i păstrați sentința pe o imagine, astfel încât toată lumea să poată citi și să se distreze.
6
Ajutați studenții. Dacă un student nu înțelege, explică faptul că sentința poate fi formată prin a răspunde la două întrebări: "Cine?" și "a făcut ce?". Iată un exemplu:
- Profesor: Să facem o propoziție despre cineva care face ceva. Cine a făcut ceva? Luați o carte.
- Student: (alegeți "câinele")
- Profesor: "Să facem o propoziție despre un câine". Ce a făcut câinele? Alegeți un card care are sens în această propoziție: câinele.
- Student: Sărit?
- Profesor: Corect. Acum puneți aceste cărți aproape una de alta: câinele a sărit. Încearcă să faci o nouă propoziție.
7
Obțineți elevii desene (opțional). Elevii care învață vizual sau care doresc să deseneze, pot fi mai interesați de joc dacă trag o imagine a frazelor stupide pe care le-au inventat. De asemenea, puteți plasa aceste desene pe perete, astfel încât să le poată vizualiza.
8
Cereți elevilor sugestii. Dacă le place jocul de frază prostie, cereți-le să se gândească la mai multe subiecte și predicate (sau "substantive și verbe" sau "lucruri și acțiuni", în funcție de termenii pe care îi cunosc). Imprimați cuvintele și le aduceți la clasă, astfel încât elevii să poată face propoziții mai prostești folosind cuvintele lor preferate.