Cum să găzduiască un atelier pentru autori

Într-un atelier de lucru pentru autori, vă împărtășiți o parte din experiența și cunoștințele dvs. cu alții pentru a le încuraja să scrie mai bine. De obicei, un atelier de acest tip include un timp pentru studenți pentru a dezvolta scris, precum și timp pentru ca aceștia să-și împărtășească munca. Uneori pot conține o secțiune privind criticile literare, în funcție de tipul de atelier. Pentru a da un atelier autorilor, introduceți conceptele și rezervați timp pentru exerciții de scriere, citire și critică.

conținut

Pași
Metoda 1introducerea de concepte
Metoda 2este timpul să scrieți
Metoda 3citirea și critica

pași

Metoda 1
Introducerea de concepte

Imagine intitulată Învățați un atelier de scriere Pasul 1

Decideți ce tip de text veți adresa în atelierul dvs. Ar trebui să alegeți una dintre categoriile mai extinse, cum ar fi ficțiune, nonficțiune sau poezie, dar ar trebui să alegeți și mai multe categorii mai specifice.

Puteți alege pentru a preda un anumit tip de poezie, ca Villanelle sau sonet, sau puteți alege în categoria „non-ficțiune“ învață despre povești pentru copii.
Alegeți o temă cu care sunteți deja familiarizați și experimentați. În caz contrar, nu veți avea suficientă încredere pentru a învăța.

Imagine intitulată Învățați un atelier de scriere Pasul 2

Faceți o prezentare despre asta. Explicați bine noțiunile de bază, cu excepția cazului în care toți elevii din grup sunt la un nivel avansat.

Cu alte cuvinte, acordați timp pentru a vorbi despre începerea unui loc de muncă, cum ar trebui să fie procesul și cum să-l încheie.
Cel mai bun mod de a învăța diferite stiluri de producție literară este cu exemple (mai multe exemple). Dacă genul este compus din texte lungi, utilizați numai fragmente.
De exemplu, cel mai bun mod de a învăța villanelle este să arătați un exemplu excelent al unei astfel de opere, cum ar fi "Nu mergeți așa docidială" de Dylan Thomas.
Cu exemple concrete vă pot arăta elevilor cum ar trebui să lucreze un gen și, de asemenea, îi ajută să vadă ce funcționează bine și ce nu funcționează în producția de astfel de gen.

Imaginea intitulată Învățați un atelier de scriere Pasul 3

Examinați componentele. Explicați fiecare componentă a genului literar, parțial.

De exemplu, atunci când se adresează genului literar de "ficțiune", vorbiți despre complot, caractere, dialoguri și așa mai departe.
Dacă vorbiți despre "sonnete", vorbiți despre rime, ritm, metrici și limbaj metaforic.
În abordarea „non-ficțiune, discuta despre elementele de scriere bun, cum să atragă atenția cititorului la începutul textului, folosind detalii specifice și alegând o temă.

Imagine intitulată Învățați un atelier de scriere Pasul 4

Vorbește despre alegerea cuvintelor. Diferitele genuri necesită un limbaj diferit, care se potrivește stilului lor specific și individual.

Vorbiți despre modul în care alegerea cuvântului poate afecta tonul unei povestiri sau poezii și puteți învăța cum să alegeți cuvintele care laudă o poveste, mai degrabă decât să o deprecieze.
De exemplu, multe cuvinte dificile pot distrage atenția cititorului, la fel cum argoul poate să nu fie potrivit, în funcție de audiență.
Dacă aveți timp, încercați să scrieți un exemplu cu elevii. Petrece un rol pentru toată lumea, cerând ca fiecare a scrie o bucată de text sau scrie pe tablă, sugestii de auz de la elevi.
În timpul acestui exercițiu, stimulați interacțiunea dintre elevi. Luați în considerare proiectarea în grupuri a proiectelor, cum ar fi oferirea de elevi o lucrare de lucru împreună și apoi o scurtă prezentare. Făcându-le să lucreze împreună, ajutați-i să se întâlnească, ceea ce va facilita foarte mult timp critic.

Metoda 2
Este timpul să scrieți

Imagine intitulată Învățați un atelier de scriere Pasul 5

Permiteți timp pentru studenți să practice scrierea. Acest timp ar trebui să fie între 15 și 30 de minute, în funcție de genul literar.

Încurajați-i pe studenți să scape liber. Aceasta înseamnă, la început, să le cereți să scrie ceva ce vine în mintea lor.
Dacă atelierul dvs. are un stil specific, împărțiți-vă timpul, folosiți jumătate pentru exerciții de scriere gratuite, iar cealaltă jumătate pentru a scrie în interiorul stilului.
Spuneți studenților că textele lor nu trebuie să fie perfecte. Este doar un proiect de exercițiu, nu un produs final.

Imagine intitulată Învățați un atelier de scriere Pasul 6

Utilizați un ghid cu sfaturi pentru a ajuta elevii să înceapă. Creați un ghid folosind punctele din propria experiență.

Începe a spune o poveste ciudat sau amuzant care sa întâmplat cu tine, cum ar fi atunci când pisica a rupt cușca dihor dvs. pentru animale de companie, sau când ai un loc de muncă după ce a împiedicat și se ciocni de CEO.
Scrieți începutul povestirii, schimbând detaliile dacă doriți.
Cu toate acestea, nu scrieți sfârșitul. Acest lucru îi va determina pe elevi să vină cu propriul lor sfârșit.

Imagine intitulată Învățați un atelier de scriere Pasul 7

Utilizați o întrebare ca ghid. Creați o întrebare bizară despre ceva care încurajează creativitatea elevilor.

De exemplu, adresați-vă o întrebare cum ar fi "Ce se întâmplă când vă dați seama că casa dvs. se află într-un loc complet diferit de locul în care a fost?"
Ceva interesant va instiga imaginația studenților. Puteți petrece ceva timp și în discutarea ideilor.
Încercați să vă gândiți la probleme care vă vor ajuta cititorul să vă imagineze lucrurile într-un mod diferit.
De exemplu, se prepară o serie de întrebări care conțin contradicții, cum ar fi: „Ce e violet place?“ Sau „Care este mirosul de muzică clasică?“

Imagine intitulată Învățați un atelier de scriere Pasul 8

Găsiți un ghid online. Puteți găsi pe internet o serie de ghiduri pentru a ajuta elevii să înceapă o producție literară.

Alegeți ghidul în funcție de vârsta studenților.

Imaginea intitulată Învățați un atelier de scriere Pasul 9

Utilizați un obiect ca ghid. Cereți studenților să ia un obiect și să așeze pe toți în fața camerei.

Solicitați elevilor să scrie despre un obiect de alegere (lăsând toate obiectele din fața camerei).
Fotografiile vechi sau cărțile poștale pot fi și ghiduri bune. De fapt, orice lucru care poate provoca creația poate fi folosit ca ghid.

Metoda 3
Citirea și critica

Imagine intitulată Învățați un atelier de scriere Pasul 10

Încurajați elevii să-și prezinte munca. Cereți unui voluntar să citească ceea ce ați scris.

Dar nu forțează pe nimeni să citească.
Le puteți lăsa să le citească din propriile locații sau să creeze un amvon în fața camerei.
Unii se simt mai bine în scaunele lor, dar trezirea face parte din experiența de vorbire publică.

Imagine intitulată Învățați un atelier de scriere Pasul 11

Oferiți feedback și cereți altora să facă același lucru. Reamintiți elevilor (și, de asemenea, amintiți-vă), că acest lucru nu este momentul de a critica se concentreze asupra pozitive, deoarece acesta este un prim proiect.

Arătați studenților ce funcționează și ajutați-l să vadă ce direcție poate lua.
Puneți întrebări care vă vor ajuta să mergeți pe drumul cel bun.

Imagine intitulată Învățați un atelier de scriere Pasul 12

Fa-ti timp pentru o formal.Se critică este timp pentru a adăuga critica în atelierul său, elevii trebuie să aducă de lucru gata sau livreze ceva în avans.

Efectuarea unei critici poate fi o modalitate foarte bună de a vă asigura elevii să înțeleagă modul în care se dezvoltă munca.
Lăsați elevii să-și arate munca. Munca în avans poate fi o modalitate mai dificil de organizat, dar permite studenților să își citească munca reciprocă.
Dacă aveți de gând să citiți în clasă, cereți o copie de hârtie sau lăsați elevul să vă citească lucrarea. Sau ambele.
Dacă grupul este prea mare, împărțiți-l în grupuri mai mici. Nu veți putea analiza munca celuilalt, însă elevii înșiși își pot oferi sugestii unul altuia.

Imagine intitulată Învățați un atelier de scriere Pasul 13

Adu-ți aminte elevilor că critica trebuie să fie constructivă. Critica trebuie să fie ceva cu care autorul poate lucra, mai degrabă decât ceva vag.

De exemplu, o revizuire bun ar trebui să fie ceva de genul „Cred că ai folosit cu adevărat cuvântul«cum ar fi»în această parte.“ În loc ceva vag cum ar fi, „nu-mi place această frază.“
Orice plângere trebuie să fie susținută de o explicație, cum ar fi, „cred că rima nu funcționează deoarece limitează alegerea altor words- sfârșește lăsând lucrul cu cântec departe, atunci când se abordează o problemă foarte gravă.“
În plus, fiecare ar trebui să încerce să găsească ceva pozitiv în fiecare lucrare.

Imaginea intitulată Învățați un atelier de scriere Pasul 14

Lăsați elevii dvs. cu ceva să continue să lucreze. Dați-le ceva de citit sau oferiți un ghid pentru a scrie.

Arătați-le cum să continuați să dezvoltați munca pe care au început-o în clasa lor.
Consolidați unele elemente ale lecției. Discutați din nou cu privire la formular, folosindu-vă exemplele de lucru ale elevilor.
De asemenea, puteți să oferiți sfaturi despre modul în care elevii își pot publica munca, vorbind despre site-uri precum Duotrope.

Distribuiți pe rețelele sociale:

înrudit