Cum să oferiți asistență unui copil cu deficiențe auditive

Îngrijirea sau predarea unui copil cu tulburări auditive - indiferent de vârsta și natura pierderii auzului - este adesea o sarcină complicată. Cu toate acestea, este important să ne amintim că acești copii sunt la fel de capabili de succes în toate aspectele vieții lor. Ca orice alt copil, ceea ce este nevoie este o individualizare, o îngrijire personalizată care ia în considerare abilitățile și limitările. Acordarea de sprijin unui copil cu o tulburare auditivă necesită un pic de cunoștințe și tehnică, dar aduce mari recompense pe măsură ce crește și se dezvoltă în mod normal.

conținut

Pași
Partea 1identificarea, acceptarea și acționarea
Partea 2socializarea unui copil cu pierderea auzului
Partea 3educarea unui copil cu deficiențe de auz
Sfaturi
Surse și cotatii

pași

Partea 1
Identificarea, acceptarea și acționarea

Imaginea intitulată Îngrijirea virusului sincițial respirator (Rsv) la copii Pasul 22

Identificați handicapul cât mai curând posibil. Măsurile anterioare sunt luate pentru a se asigura că copilul are o educație adecvată și o dezvoltare socială, cu atât mai bine. Predarea ei în modul cel mai coerent cu dizabilitatea ei, de la începutul vieții ei, îi va împiedica să mai treacă printr-o reabilitare mai târziu.

Fiecare copil trebuie să fie supus periodic examinărilor medicale de la naștere. Personalul medical poate detecta o tulburare a auzului mai devreme decât părinții înșiși.
Semnele de pierdere a auzului la copii pot include: lipsa reacției la sunete (mai ales când nu văd originea lor), dificultăți în urmărirea instrucțiunilor, probleme de ascultare în prezența zgomotului de fond etc. Dacă aveți suspiciuni, discutați cu medicul pediatru.

Imaginea intitulată Alegeți o școală pentru un copil cu sindromul Down Pasul 3

Acceptați provocările și recompensele de a susține un copil cu pierderea auzului. Părinții s-ar putea să nu fie reticenți în acceptarea unui astfel de diagnostic. Cu toate acestea, este important să ne amintim că, deasupra deficienței și a dificultăților generate de aceasta, este un copil. Nici un nivel de surzenie nu ar trebui să o împiedice să devină o persoană completă, fericită, sănătoasă, inteligentă și sociabilă.

Cu cât mai devreme părinții îl acceptă cu sinceritate și deschidere, cu atât mai devreme ei pot începe să dezvolte metode personalizate pentru a ajuta copilul.
Acceptarea poate deveni și mai dificilă atunci când surditatea se dezvoltă după trei ani. În acest caz, cel mai bun lucru de făcut este să căutați ajutorul profesioniștilor și părinților în aceeași situație.

Tratați fiecare copil ca unic. Fiecare părinte știe că nu există o metodă standard care să poată fi aplicată pentru creșterea tuturor copiilor, la fel și pentru copiii cu dizabilități. Fiecare dintre ele are propria personalitate și necesită o creație diferită.

Utilizați recomandările din acest articol, precum și din orice altă sursă, numai ca sugestii, nu ca reguli. Acordați atenție copilului pentru a înțelege ce funcționează sau nu, în funcție de propriile caracteristici.

Imagine intitulată Cumpărați ajutoare pentru auditive Pasul 2

Verificați posibilitatea unui implant cohlear. Mulți părinți și îngrijitori văd acest lucru și alte tipuri de aparate ca beneficii pe tot parcursul vieții pentru copil. În timp ce alții le consideră ca modalități de stereotipare a copilului ca fiind deficitar și incapabil să fie normal fără un ajutor bionic. Fiecare familie, inclusiv copilul, are dreptul să se informeze și să respecte decizia.

Căutați alternativele disponibile pentru categoria specifică a handicapului copilului. Discutați cu experții și cu persoanele aflate într-o situație similară. Luați în considerare opinia copilului și, la sfârșitul procesului, susțineți decizia acestuia. Utilizați metoda "test și vedeți-vă dacă v-ați plăcut" atunci când este posibil - aflați despre autocolante și accesorii speciale care permit copilului să personalizeze dispozitivul.
Nu toți copiii cu deficiență de auz sunt capabili să primească un implant cohlear, care nu ar trebui privit ca o soluție instant, deoarece este o procedură chirurgicală și necesită urmărirea unui patolog de limbaj vorbesc.

Partea 2
Socializarea unui copil cu pierderea auzului

Imaginea intitulată Redați activități de învățare simplă împreună cu copilul dvs. la domiciliu Pasul 9

Tratează-o ca pe un copil. Fiecare părinte tinde să fie suprasolicitabil cu copiii, tendință care se poate agrava atunci când vine vorba de un copil cu probleme de auz. Protejarea ei de dificultățile naturale și de constrângerile vieții nu va face nimic pentru dezvoltarea ei socială. Când este posibil, așteaptă-i mai mult de la ea și o protejează mai puțin.

Asteptati-va aceleasi comportamente sociale asteptate de la ceilalti copii - cu adaptari adecvate, astfel incat sa poata interactiona. De exemplu, ea ar trebui să poată juca trucuri, să respecte regulile și să-și asume responsabilitatea pentru acțiunile ei. Deci, trateaza-l ca un copil care are nevoie de o atentie mai mica doar la anumite momente, nu ca un copil care are nevoie de vigilenta constanta.
La domiciliu sau în sala de clasă, ar trebui să aibă aceleași sarcini ca ceilalți copii, precum și aceleași așteptări și recompense pentru completarea lor.

Imaginea intitulată Deal cu un copil mincinos Pasul 10

Strângeți copilul în învățarea limbilor vorbite și semne. Nu vă dați drumul de teama că învățarea timpurie a limbajului semnelor va întrerupe înțelegerea limbii vorbite. Faptul este că învățarea concomitentă a celor două limbi este mai ușoară, la fel ca și în cazul în care se dezvoltă învățarea a două limbi vorbite în același timp. Deci, cu cât începeți mai devreme, cu atât mai bine.

În Statele Unite, de exemplu, limbajul semnelor este al treilea limbaj cel mai folosit. În Brazilia, cursul de lire sterline este disponibil gratuit pentru public în biserici, școli, universități și organizații sociale. Pe lângă faptul că este un obiect obligatoriu pentru cursurile universitare de pedagogie și terapie logopedică. Dorința de a învăța cum să comunici în limbajul semnelor vă poate asigura că sunteți în măsură să ajutați pe cineva într-o perioadă de nevoie.
Lucrul în limba vorbită la copiii cu deficiențe auditive necesită anumite abilități, dar este foarte important să contribuim la dezvoltarea lor socială. În primul rând, există câteva detalii mici care pot fi rezolvate în mod regulat: contactul cu ochii, focalizarea pe expresiile feței și gesturile mâinilor. Căutați resurse profesionale de sprijin individual.

Imaginea intitulată Decideți asupra formulei pediatrice pentru copilul dvs. Pasul 1

Căutați sprijin și sfaturi. Amintiți-vă că nu trebuie să fiți singuri în timp ce vă luptați să dezvoltați un copil cu pierderea auzului. Căutați programe guvernamentale, clinici private, organizații sociale, universități și grupuri de sprijin. Există întotdeauna oameni gata și dispuși să ajute.

SUS oferă suport și reabilitare copiilor cu deficiențe de auz, furnizând dispozitive individuale de amplificare a sunetului (AASI) și implanturi cohleare.
În școlile braziliene este încurajată includerea copiilor cu dificultăți auditive în grădinița obișnuită. Și tot mai mult conținutul bilingv (portugheză și lire sterline) este produs și pus la dispoziția tuturor studenților.

Imaginea intitulată Recunoașterea pierderii auzului Pasul 2

Evaluați abilitățile sociale chiar înainte de grădiniță, dacă este posibil. Copiii cu deficiențe auditive intră, de obicei, într-o anumită întârziere la școală, ceea ce poate împiedica evoluția lor academică și socială. Faceți un efort continuu pentru a identifica și aborda cele mai slabe puncte pe care le va demonstra în timpul dezvoltării.

Există câteva resurse în limba engleză care vă pot ajuta: comunicare socială, ghid pentru îmbunătățirea sociale, școală de viață școlară (un instrument de diagnosticare pentru a determina eventualele dificultăți de învățare ale elevului viitor).
Amintiți-vă că copiii cu deficiențe de auz sunt ținte ușoare pentru agresiune, deci instruirea privind tratarea agresiunii este o necesitate.

Partea 3
Educarea unui copil cu deficiențe de auz

Imaginea intitulată Modificați-vă copilul` class=

Creați un plan individual de educație (PEI). IEP este un document dezvoltat în comun de către copil, educatori și coordonatori educaționali. Aceasta este o serie de orientări, planuri și adaptări personalizate pentru a maximiza performanța elevilor în școală.

Părinții au dreptul să se aștepte ca anumite adaptări să fie făcute astfel încât copilul lor să poată intra în mod regulat în sistemul școlar obișnuit - copilul trebuie să fie de asemenea conștient de faptul că acesta este un drept pe care el sau ea îl are. IEP dorește să transforme aceste așteptări într-un plan concret.
PEI este utilă chiar și pentru copiii care studiază în școli pentru cei cu deficiențe de auz.

Interactați, nu doar învățați. Educarea unui copil cu tulburări auditive necesită o comunicare directă și mai directă, mai ales atunci când tema este abstractă, cum ar fi emoțiile și timpul. Nu uitați să faceți această experiență cât mai interactivă pentru a încuraja copilul să răspundă și să comunice cu colegii de clasă pentru a-și stimula abilitățile sociale.

Este firesc să dorești să acționezi ca interpret între copilul cu dizabilități și ceilalți studenți, dar cel mai bun lucru este să-i lași să interacționeze într-un mod autonom. Descoperiți combinația potrivită de gesturi, citire, scriere, cântând și vorbind, care pot îmbunătăți comunicarea dintre ele.

Puneți-o în practică în sala de clasă. Pentru a obține cele mai bune rezultate ale unui student cu deficiențe auditive și pentru a aștepta aceleași venituri de la colegii săi, este necesar să aveți compasiune și bun simț. Utilizați PEI și încercați să implementați adaptările necesare pentru a crea un mediu de învățare ideal, evitând distrugerea celorlalți studenți.

Unele adaptări importante vor fi menținerea ferestrelor și ușilor închise pentru a reduce zgomotul din afară, întotdeauna să predea în fața clasei (privirea la clasă), să rezume și să reformuleze întrebările și răspunsurile altor studenți, să scrie sarcini și exerciții pe tablă , pentru a menține o rutină (pentru a facilita acompaniamentul clasei) și, în final, pentru a stabili un semnal prin care studentul poate comunica care a fost pierdut într-o explicație.

Imaginea intitulată Deal pozitiv cu copiii în vârstă adolescentă Pasul 2

Cunoaște drepturile copilului. În calitate de părinte sau adult preocupat de dreptul copilului cu deficiențe de auz, încercați să cunoașteți programele puse la dispoziție de guvern, cum ar fi: includerea în educația obișnuită a copiilor, implantul cohlear și furnizarea dispozitivelor de amplificare a sunetului.

În calitate de profesor, vă aflați în responsabilitățile și așteptările voastre. Urmați IEP și legile aplicabile.

sfaturi

Priviți întotdeauna copilul când vorbiți cu ei. Dacă trebuie să vă întoarceți în timp ce discutați, este posibil să doriți să opriți conversația momentan și să reluați atunci când o puteți vedea.