Predarea copiilor cu nevoi speciale de utilizare a toaletelor

Învățarea unui copil de a folosi toaleta și de ao face poate fi obositoare și provocatoare pentru părinți, și cu atât mai mult dacă copilul are nevoi speciale, ceea ce face dificil pentru ei să perceapă, să înțeleagă sau să facă lucruri. În funcție de tipul și gravitatea nevoilor speciale, este posibil să se predea majoritatea acestor copii.

conținut

Pași
Partea 1pregătirea
Partea 2predarea copiilor cu nevoi speciale
Partea 3predarea copiilor cu nevoi mentale și emoționale speciale
Partea 4căutați asistență specializată
Sfaturi

pași

Partea 1
Pregătirea

Imagine intitulată Copiii de tren pentru copii cu nevoi speciale Pasul 1

Învățați să vă potriviți așteptările. Toți copiii cu nevoi speciale sunt diferiți. Nu numai că tipul de nevoi speciale variază, dar chiar și copiii cu aceeași nevoie specială, cum ar fi orbirea, pot fi diferiți în modul în care abordează sarcinile sau modul în care se ocupă de ele.

Așa cum ar trebui să predați înainte de folosirea toaletei, copiii cu nevoi speciale pot avea mai multe probleme de înțelegere sau de a face ceea ce se așteaptă de la ei.
Tatăl trebuie să înțeleagă că, cel mai probabil, acești copii vor avea nevoie de mai mult sprijin, încurajare și de a li se reaminti să folosească baie decât alți copii.

Imagine intitulată Copiii cu trenuri de copii cu nevoi speciale Pasul 2

Fiți răbdători și înțelegători. De asemenea, este important ca părintele să-și amintească faptul că urinarea și defecarea sunt funcții corporale, care apar automat atunci când organele ating capacitatea maximă. Învățarea de a folosi vaza îi învață de fapt pe copil că aceste organe ating capacitatea maximă, astfel încât copilul să ajungă la toaletă la timp, în loc să facă nevoile scutecului.

Dacă copilul are dificultăți în recunoașterea semnalelor corpului care arată că organele ating capacitatea maximă, se vor produce accidente. Nu trebuie să striviți, să vă răniți sau să-i batjocoriți copiii din cauza acestor accidente. Aceste acțiuni negative, provenite de la adulți, pot să încetinească, să oprească sau chiar să determine creșterea copilului să revină.
În schimb, părintele trebuie să țină pasul cu gândirea pozitivă, calmă, utilă, consecventă și cu răbdare în a preda copilului folosirea navei. Dacă deveniți furioși sau stresați din cauza lipsei progresului față de copilul dvs., spuneți tot ceea ce simțiți partenerului dvs. sau alt adult atunci când copilul dumneavoastră nu vă ascultă.

Partea 2
Predarea copiilor cu nevoi speciale

Imagine intitulată Copiii de tren pentru copii cu nevoi speciale Pasul 3

Recunoașterea potențialelor dificultăți în predarea copiilor cu dizabilități fizice. După cum sa afirmat mai devreme, copiii cu nevoi speciale sunt diferiți. Este posibil ca ei să fie nevoiți să fie învățați într-un mod ușor diferit, în funcție de tipul de reținere fizică pe care o au.

De exemplu, dacă un copil are nevoi speciale care îi îngreunează să se miște sau chiar să se ridice, ar trebui să fie arătat un mod diferit de ai învăța să folosească toaleta.
Este posibil ca un copil orb să fie învățat cum să găsească hârtia igienică fără să o rotească în mod accidental.
Există, de asemenea, posibilitatea ca acești copii, în special cei cu leziuni nervoase, să aibă dificultăți în a recunoaște ceea ce simt în organele interne, fără să-și dea seama de capacitatea lor deplină.

Imagine intitulată Copiii de tren cu nevoi speciale cu nevoi speciale Pasul 4

Ajutați copilul să recunoască când vezica urinară este plină. Dacă nu are deficiențe mintale și copilul îl poate înțelege pe tată, este posibil să-l înveți să știe când vezica este plină, făcând copilul să bea destul și adesea la toaletă.

Imaginea intitulată Copiii cu trenuri de copii cu nevoi speciale Pasul 5

Luați în considerare utilizarea unui oală pentru copiii cu dizabilități fizice. Folosirea olăritului este o metodă care poate fi utilizată pentru a ajuta la predarea copiilor cu dizabilități fizice, în funcție de tipul și severitatea acestora.

Acest lucru va permite copilului să aibă acces rapid la baie, indiferent unde se află. Se pot folosi și vase mici portabile, care sunt destinate copiilor mici.
Cu toate acestea, pentru copiii care sunt deja mai mari decât aceste nave portabile, tatăl poate cumpăra o navă de dimensiuni adulte, cum ar fi cele adesea folosite de adulți vârstnici sau bolnavi.

Partea 3
Predarea copiilor cu nevoi mentale și emoționale speciale

Imagine intitulată Copiii de tren pentru copii cu nevoi speciale Pasul 6

Recunoașteți potențialele dificultăți în predarea copiilor cu dizabilități mintale. Copiii cu nevoi mentale sau emoționale pot fi chiar mai greu de învățat decât cei cu nevoi fizice, deoarece nu înțeleg ce încearcă să facă părintele.

Unii dintre acești copii par să nu aibă nicio noțiune despre împrejurimile lor, dar ei putea înțelegeți ceea ce spuneți, astfel încât să puteți învăța să utilizați oala. Deoarece fiecare copil este diferit, aspectul fundamental pe care trebuie să-l înțeleagă este diferit.
Uneori, folosind ceva pentru a face o reprezentare, cum ar fi o păpușă, care arată cum se utilizează oala, poate lucra cu copii, în timp ce tatăl explică fiecare pas.

Imagine intitulată Copiii cu trenuri de copii cu nevoi speciale Pasul 7

Permiteți copilului să vă respecte folosind baia. Unii copii cu dizabilități mintale vor înțelege cum să folosească toaleta pur și simplu urmărind în mod repetat un părinte părinte (același sex).

Unii părinți pot fi inconfortabili în timp ce lasă copilul să se uite în timp ce folosesc toaleta, dar simțul rușinii merită dacă îl pot face pe copil să folosească toaleta pe cont propriu.
Mai mult decât atât, numai părinții trebuie să știe că folosesc această metodă, astfel încât nu există nici un motiv de a fi jenat.

Imagine intitulată Copiii de tren pentru copii cu nevoi speciale Pasul 8

Setați un program pentru a instrui copilul să folosească oala. O metodă care poate funcționa pentru copiii cu dizabilități mentale sau emoționale este să aibă un program care necesită instruire în utilizarea vaselor. Programul ar trebui să se bazeze în jurul orelor pe care copilul tinde să le urineze și să se dezbrace în scutece.

Majoritatea corpurilor oamenilor au un "ceas" încorporat și, atunci când observă nevoile copilului lor, părintele poate încerca să-l ia pe copil la toaletă înainte de a putea folosi scutecul.
Dacă copilul folosește toaleta în mod corect, părinții trebuie să-l laude și să arate urina sau fecalele din toaletă, astfel încât să poată forma o legătură între modul în care corpul lor funcționează și modul în care se simt când trebuie să meargă la baie.

Partea 4
Căutați asistență specializată

Imagine intitulată Copiii de tren pentru copii cu nevoi speciale Pasul 9

Luați copilul la un specialist. Dacă părinții au un succes mic sau deloc în încercarea de ai învăța pe copiii cu nevoi speciale să meargă la baie, ei ar trebui să consulte medicul copilului lor sau un specialist în domeniu care are legătură cu nevoile lor speciale. Acești profesioniști pot oferi sfaturi și sfaturi pentru a ajuta părinții.

Imagine intitulată Copiii de tren pentru copii cu nevoi speciale Pasul 10

Introduceți un grup de suport sau o organizație. Vă poate ajuta să vă alăturați unui grup sau unei organizații cu alți părinți care au aceleași nevoi speciale.

Mulți dintre acești alți părinți probabil au sau au încă probleme similare în a-și învăța copiii cu nevoi speciale de a folosi nava, astfel încât să poată oferi sfaturi valoroase.
Grupurile de părinți pot fi, de asemenea, mari surse de sprijin emoțional pentru părinții unui copil cu nevoi speciale.

sfaturi

Un lucru foarte important pentru a vă aminti atunci când încercați să învățați orice copil să folosească oala, în special cei cu nevoi speciale, este că durează timp și răbdare. Unii copii cu nevoi speciale pot să nu poată folosi cu ușurință nava mai mulți ani decât este necesar pentru această sarcină.

Distribuiți pe rețelele sociale:

înrudit