1
Aduceți elevul să stea aproape de profesor. Plasarea acestuia în această poziție elimină distragerile prezente și permite copilului să se concentreze asupra sarcinilor sale. Dacă ea este ținută aproape de copiii vorbiți sau de un coridor zgomotos, va fi și mai greu pentru ea să se concentreze. Acest lucru va facilita, de asemenea, ca profesorii să ofere instrucțiuni suplimentare.
2
Permiteți utilizarea dispozitivelor de înregistrare. Înregistratoarele audio pot ajuta studenții să depășească dificultățile de citire. Cu ei, puteți asculta din nou instrucțiunile și conceptele din sala de clasă pentru o mai bună întărire sau clarificare. Dacă există înregistrări disponibile înainte de lecție, studentul poate citi materialul în timp ce asculta fișierul audio.
3
Scoateți broșuri. Din moment ce copiii cu dislexie întâmpină dificultăți mari în ceea ce privește memoria pe termen scurt, oferindu-le o schiță a ceea ce vor fi predate vor fi foarte utile, în special în cazul sălilor de clasă extinse. Acest lucru va ajuta studentul să urmeze raționamentul, să facă note și să știe la ce să se aștepte.
- Folosiți indicii vizuale, cum ar fi asteriscurile și săgețile, pentru a evidenția liniile directoare sau informațiile importante.
- Scrieți instrucțiunile de la domiciliu direct pe foaie astfel încât copilul să știe ce se așteaptă de la ea. De asemenea, va fi util să permiteți utilizarea ghidurilor de referință, cum ar fi inserțiile de alfabete și numere.
4
Utilizați diferite formate de evaluare. Pe măsură ce elevii cu dizabilități învață diferit, metodele comune de evaluare nu le permit să demonstreze ceea ce au învățat. Aceștia pot beneficia foarte mult de evaluările orale sau de timpul de ședere.
- Într-o examinare orală, întrebările vor fi citite pentru elev, care le va răspunde și oral. Ele pot fi preînregistrate sau citite în acest moment. Răspunsurile studenților pot fi înregistrate pentru a fi ușor de evaluat.
- Elevii cu dislexie găsesc adesea dificil să lucreze sub presiune și, în astfel de momente, iau mai mult timp să citească întrebările. Oferind elevului suficient timp pentru a lua un examen se va asigura că el le poate înțelege, gândi și, în final, scrie un răspuns.
- Văzând toate întrebările de la concurs pot fi foarte stresante. Permițând elevului să vadă numai câte unul la un moment dat vă va ajuta să vă concentrați.
5
Reduceți taxa de copiat. Studenții cu dislexie au nevoie de mai mult timp pentru a copia informații de la bord, pentru a lua note în clasă și pentru a scrie instrucțiuni pentru rezolvarea problemelor la domiciliu. Profesorii pot furniza note de curs și instrucțiuni de la domiciliu astfel încât elevul să se concentreze numai pe informații pertinente. În plus, aceștia pot determina ca un alt student să ia note sau să ceară unui beneficiar de note excelente să își împărtășească observațiile cu elevul.
6
Nu vă concentrați asupra calității caligrafiei. Unii copii dislexici pot întâmpina dificultăți în scrierea de mână datorită abilităților motorii fine necesare pentru scriere. Aveți posibilitatea să modificați formatul întrebării pentru alegerea mai multor, sublinierea sau alt marcaj, facilitând răspunsul dvs. Elevii, în plus, pot primi spațiu suplimentar pentru a-și scrie răspunsurile. Trebuie să se pună accentul pe conținutul oferit de student, și nu pe modul în care informațiile sunt prezentate sau prezentate.
7
Structuri structurale organizaționale. Ajutați elevii cu dislexie să își dezvolte abilitățile organizaționale, ceea ce îi va ajuta pe parcursul întregii vieți. Organizația poate implica utilizarea diferitelor dosare și file pentru a clasifica treburile casnice, locurile de muncă și evaluările. Faceți un model al acestei structuri în sala de clasă, dar încurajați-i să o aplice acasă.
- Elevii ar trebui, de asemenea, să fie încurajați să folosească calendare și calendare personale pentru a cunoaște întotdeauna datele la care sunt implicate munca, dovezile și alte activități. Consultați cartea de temă înainte ca elevii să părăsească școala pentru a vă asigura că înțeleg instrucțiunile anterioare.
8
Modificați modul în care faceți temele. O sarcină de o oră pentru un copil normal poate dura trei ore până la terminarea unui dislexic. Acest lucru îl poate face să fie îngrijorată, obosită și să-i impună o povară inutilă. În loc să cereți elevului să completeze 20 de întrebări, cereți-i să răspundă la numerele paralele sau impare. Profesorii pot acorda, de asemenea, o limită de timp pentru a-și face temele în fiecare seară sau îi pot cere să se concentreze doar pe conceptele cheie.
- În loc să ceară în scris scrisori de sarcini pentru teme, spuneți studenților că își pot prezenta informațiile verbal, vizual sau în alte moduri în care pot comunica mai bine.