Cum să ajute studenții surzi folosind tehnologia

Studenții surzi sunt aceiași cu ceilalți, cu excepția dificultăților de auz. Folosirea tehnologiei poate îmbunătăți considerabil interacțiunea cu ei, sporind viteza și ușurința acestei interacțiuni, ajutându-i să învețe și să vă permită să comunicați cu mai multă ușurință. Există modalități de a vă ajuta studentul surd.

conținut

Pași
Metoda 1folosind tehnologia pentru a crea legende
Metoda 2utilizarea dispozitivelor pentru comunicații
Metoda 3utilizând tehnologii suplimentare
Surse și cotatii

pași

Metoda 1
Folosind tehnologia pentru a crea legende

Imagine intitulată Ajutor pentru studenții cu surzi utilizând tehnologia Pasul 1

Utilizați programe de transcriere pentru a înregistra lecții. Cea mai elementară modalitate de a vă ajuta studentul la surd este transformarea clasei lor într-un text pe care îl pot citi. Când faceți o explicație, dați instrucțiuni sau discutați cu clasa în general, elevul dvs. poate folosi computerul pentru a traduce cuvintele într-un text lizibil. Astfel, va primi aceleași informații ca toate celelalte.

Aceste programe sunt departe de a fi perfecte, iar studentul poate avea nevoie de instrucțiuni cu privire la greșelile obișnuite pe care le produce software-ul. De asemenea, are nevoie de urmărirea dvs. dacă aveți întrebări despre greșeli neobișnuite sau alte probleme.
Unele exemple de software includ FFTranscriber și ExpressScribe. Unele aplicații, cum ar fi Google Docs, au, de asemenea, o funcție de scriere a vocii.

Imagine intitulată Ajutor pentru studenții cu surzi utilizând tehnologia Pasul 2

Cere-i pe cineva să scrie discuțiile de pe computer. Dacă școala nu poate oferi software capabil să convertească clasele în manuale, trebuie să ai un student rapid pentru a face note pentru studentul surd. Aveți posibilitatea să configurați computerele, astfel încât oricare ar fi să vă puneți dintr-o dată la alta. Astfel, prin împărtășirea notelor dintre aceste două computere, studentul surd poate citi în timp ce se discută în lecție.

Poate că școala unde lucrezi are un program cu un profesionist sau un stenograf care poate face aceste sarcini. Întrebați conducerea dacă nu sunteți sigur de politicile instituției.
Există, de asemenea, programe care permit unui stenograf prezent sau nu la fața locului să facă un cont cuvânt cu cuvânt al clasei lor pentru studenții surzi. Aceste transcrieri sunt transmise de calculator sau de un monitor mare.
De asemenea, serviciul va trebui să fie disponibil atunci când elevul dvs. lucrează într-un grup mic.

Imagine intitulată Ajutor pentru studenții cu surzi utilizând tehnologia Pasul 3

Găsiți programe care convertesc discursul în limbajul semnelor. Există unele software-uri capabile să convertească cuvinte în limbajul semnelor create de calculator. Cu acest tip de program, cuvintele sale sunt înregistrate de calculator, transformate în text și transmise pe ecranul computerului ca limbaj al semnelor.

Unele programe funcționează și în direcția opusă, permițând elevului să răspundă folosind limbajul semnelor. Această opțiune necesită o cameră foto.
Programe precum HandTalk sunt folosite pentru acest tip de activitate.

Metoda 2
Utilizarea dispozitivelor pentru comunicații

Imaginea intitulată Ajutor pentru studenții cu surzi care utilizează tehnologia Pasul 4

Conversia cuvintelor scrise în sunete. Căutați programe care convertesc orice tip de text tastat în cuvinte vorbite, astfel încât elevii voștri surzi simt că participă ca ceilalți. Deci, ele pot face parte din discuții fără a fi nevoie să le citiți răspunsurile.

Există programe de calculator disponibile care convertesc mesajele pe care un student surd scrie în fraze vorbite. Instalați acest program pe unele computere din cameră, astfel încât studentul să le poată folosi.
De asemenea, puteți vedea dacă puteți obține o licență de program pentru notebook-ul personal al studentului, astfel încât el să poată folosi și propriul computer în clasă.
Încercați să pregătiți ceilalți studenți pentru sunetul diferit pe care vocea computerului o va avea. Este necesar ca studentul surd să se simtă inclus, fără ca ceilalți să se distreze de el pentru a fi diferit.

Imagine intitulată Ajutor pentru studenții cu surzi care utilizează tehnologia Pasul 5

Utilizați aplicațiile care convertesc textul în vorbire. La fel ca și în cazul calculatoarelor, există mai multe aplicații mobile care pot transforma mesajele text în răspunsuri vocale. Ele pot ajuta foarte mult atunci când studentul lucrează în grupuri mici sau în alte situații în care un calculator sau un notebook mare poate fi în cale.

Aceste opțiuni trimit, de asemenea, mesaje către student, transformând răspunsurile vorbite ale colegilor lor în text și trimițând textul către ei prin Bluetooth.

Imagine intitulată Ajutor pentru studenții cu surzi care utilizează tehnologia Pasul 6

Încercați să scrieți programe de recunoaștere. Dacă școala nu poate obține tehnologie care convertește textul în vorbire, scrierea programelor de recunoaștere poate fi utilă. Ei folosesc un pix sau o imagine atașată la un computer pentru a comunica tot ceea ce scriu cu ei sau despre ei. Cu aceste tehnologii, studentul surd poate scrie un răspuns ușor de conceput pentru dvs. sau colegii dumneavoastră.

Folosind această tehnologie, el poate participa la conversație fără a trebui să scrie manual răspunsul și să-l livreze pe hârtie.
Căutați table interactive interactive.

Imagine intitulată Ajutor pentru studenții cu surzi care utilizează tehnologia Pasul 7

Utilizați dispozitivele de telecomunicații pentru surzi. Acestea sunt telefoane specializate care permit transferul de mesaje text prin linii telefonice. Persoana surdă scrie mesajul pe o tastatură și este redirecționat, sau către un alt telefon cu aceeași tehnologie sau către un operator, care apoi reciteste mesajul și trimite răspunsul apelantului. Aceste dispozitive pot fi, de asemenea, utilizate pentru persoanele care nu au de surd să facă un apel către o persoană surdă. Mesajul ei va fi tradus în sens invers.

Tehnologia este utilă atunci când profesorii doresc să comunice cu elevul sau părinții lor în afara școlii. Aceste legături pot fi legate de întâlniri, ore de profesor sau evenimente școlare.

Metoda 3
Utilizând tehnologii suplimentare

Puneți mai multe elemente vizuale în sălile de clasă. În loc să folosești doar descrieri vocale sau explicații audio, folosește mai multe elemente vizuale în lecțiile tale. Astfel studentul surd va avea o reprezentare vizuală a conceptelor pe care le descrieți, ceea ce îi va face mai ușor să înțeleagă înainte de a citi notele.

Este ușor să faceți acest lucru cu prezentări pe calculator folosind programe precum PowerPoint și instrumente de prezentare online, cum ar fi Prezi.
Puneți subtitrări pe imaginile pe care le utilizați, astfel încât studentul să știe exact ce reprezintă exemplele vizuale.
Încercați să descrieți concepte similare sau discutate înainte de a le lega reprezentările vizuale. Acest lucru va facilita atat studentii surzi cat si ceilalti sa faca legaturi.

Imagine intitulată Ajutor pentru studenții cu dizabilități care utilizează tehnologia Pasul 9

Afișați videoclipuri cu subtitrări. Evitați videoclipurile fără subtitrări, în timp ce unele dintre ele apar în clasă. În aceste situații, studentul surd poate pierde un punct important al lecției, deoarece nu poate accesa conținutul video.

Cele mai multe DVD-uri achiziționate în magazine au subtitrări. Utilizați-le pentru a reda clipurile video din cameră. Unele servicii online oferă videoclipuri deja cu titlul inclus. De asemenea, YouTube are o opțiune de subtitrare dacă videoclipul este acolo.
Dacă nu puteți furniza titlul, căutați o transcriere a conținutului sau cereți unui alt student să transcrie videoclipul astfel încât studentul surd să primească informațiile.

Imaginea intitulată Ajutor pentru studenții cu surzi care utilizează tehnologia Pasul 10

Utilizați materiale de suport. Dacă știți că va trebui să oferiți explicații lungi, furnizați un rezumat tipărit al clasei sau notelor pentru studenții surzi. Dacă este furnizat în formă digitală, studentul poate lua note pe ele în timp ce se află în sala de clasă.

Vizionarea unei versiuni scrise a lecției va permite elevului să relateze activitățile desfășurate în sala de clasă cu conceptele adnotate. Toate acestea vor fi utile împreună cu notele pe care le primește din lecțiile live.

Imagine intitulată Ajutor pentru studenții cu deficiențe de vedere care utilizează tehnologia Pasul 11

Puneți informații despre proiectoare. Dacă adăugați informații noi la o lecție care nu se află în notele date elevului, utilizați un proiector pentru a le informa. De asemenea, puteți utiliza proiectorul pentru a da exemple vizuale în cazul în care studentul are probleme în a înțelege un concept.

Această metodă este, de asemenea, utilă pentru informarea despre teme sau alte informații cu termene limită care nu sunt incluse în note.

Imagine intitulată Ajutor pentru studenții cu surzi care utilizează tehnologia Pasul 12

Discutați cu elevul și cu instituția. Contactați coordonarea școlii ori de câte ori încercați să includeți un elev surd în clasă. Acesta va ști care sunt politicile deja existente și cum le puteți accesa. De asemenea, cereți elevului ce tehnologii să funcționeze cel mai bine pentru el.

Dacă aveți deja o idee despre ceea ce preferă elevul, luați aceste sugestii la coordonare și vedeți dacă pot ajuta cu ei. Dacă nu, arătați studenților ce este disponibil și vedeți ce preferă să folosească.