Cum să dezvoltați materiale de instruire

Materialele de instruire reprezintă o parte necesară a oricărui program sau a unei activități care implică dobândirea și păstrarea cunoștințelor. Cea mai bună abordare a elaborării materialelor de instruire este de a începe prin revizuirea planului de formare și a resurselor disponibile. În funcție de obiectivele de învățare și durata programului de formare, materiale de instruire pot include cărți, manuale, lecții bazate pe elemente de calculator și audiovizuale. Iată câteva strategii pentru dezvoltarea materialelor de instruire.

pași

Imagine intitulată Dezvoltarea materialelor de instruire Pasul 1

Identificați obiectivele programului de formare. Obiectivul poate fi acela de a învăța managerii laboratorului de computere cum să acceseze și să navigheze diverse programe. Într-o sală de clasă aspirantă, obiectivul poate fi acela de a ajuta adolescenții să stăpânească cele mai importante aspecte ale îngrijirii copiilor de vârstă mică.

Imagine intitulată Dezvoltarea materialelor de instruire Pasul 2

Elaborarea unui plan de instruire. Un plan este o prezentare generală sau schiță a modului în care va fi abordată formarea. Aceasta include, de obicei, programul programului de formare, principalele obiective de învățare și o listă a resurselor disponibile.

Estimați cât timp va fi cheltuit pentru fiecare obiectiv de învățare. Acest lucru va contribui la dezvoltarea materialelor de instruire și va asigura că același timp va fi dedicat conceptelor de importanță egală.

Imaginea intitulată Dezvoltarea materialelor de instruire Pasul 3

Creați o listă a materialelor de instruire necesare. De exemplu, participanții la un program de formare de software ar putea avea nevoie de acces direct la software-ul, capturi de ecran din elementele cele mai complicate ale unui manual de formare care detaliază software-ul software-ul și oferă un mod pas-cu-pas.

Imaginea intitulată Dezvoltarea materialelor de instruire Pasul 4

Scrieți o explicație a abilităților de învățat. Acesta este un rezumat al participanților la conținut care se pot aștepta să învețe după avansarea în materialele de instruire. Într-o clasă de babysitter, de exemplu, să ofere primul ajutor, scutecelor, oferă mese pentru copii și care se ocupă cu situații de urgență pot fi principalele obiective.

Imagine intitulată Dezvoltarea materialelor de instruire Pasul 5

Dedicați o secțiune separată fiecăruia dintre obiectivele de învățare. De exemplu, atunci când creați un modul online pentru minori, puteți oferi un întreg capitol care prezintă diferite lecții de prim ajutor.

Creați lecții individuale. Într-o clasă de instruire software, dacă obiectivul principal este de a învăța instructorii profesioniști să navigheze software-ul instrucțional, fiecare lecție se poate concentra pe un alt scop. De exemplu, o lecție poate introduce studenților în scopul aplicării software-ului ocupațional. Următoarea lecție poate demonstra funcția fiecărui buton de navigare. Următoarea lecție poate include modul de rulare a rapoartelor de performanță după ce elevii și-au terminat lecțiile atribuite.

Imagine intitulată Dezvoltarea materialelor de instruire Pasul 6

Integrați elementele vizuale. Utilizați grafice, videoclipuri, tabele și alte instrumente vizuale pentru a consolida concepte importante.

Imaginea intitulată Dezvoltarea materialelor de instruire Pasul 7

Include exerciții de revizuire. Pentru a adapta diverse stiluri de învățare, integrați exercițiile de revizuire în diferite formate. De exemplu, materialele de instruire pot include întrebări "adevărate sau false" sau întrebări cu răspunsuri multiple pentru a întări conținutul. După ce ați vizionat un videoclip instrucțional, întrebați elevii să intre în grupuri mici pentru a discuta conținutul.

Imagine intitulată Dezvoltarea materialelor de instruire Pasul 8

Stabiliți o componentă de evaluare. Dacă folosiți videoclipuri sau prezentări pentru a instrui elevii, evaluați-le cerându-le să își scrie impresiile. La crearea unei cărți de formare, cunoștințele pot fi evaluate prin utilizarea chestionarelor.

Imaginea intitulată Dezvoltarea materialelor de instruire Pasul 9

Cereți elevilor feedback. Evaluați eficacitatea materialelor de formare solicitând participanților la program să-și împărtășească opiniile. Formularele de opinie privind materialele de instruire pot conține întrebări legate de organizare, claritate, varietate și utilitate și pot fi folosite pentru a revizui și a îmbunătăți materialele.