Cum să predați tehnici de studiu

Deși poate fi dificil, predarea tehnicilor eficiente de studiu este destul de plină de satisfacții. În rolul de profesor sau părinte, puteți oferi elevilor instrumentele de care au nevoie pentru a dobândi obiceiuri sănătoase (care, la rândul lor, sunt foarte utile în întreaga viață academică). Pentru a face acest lucru, arătați cum să pregătiți mediul de studiu, să dobândiți abilități active de citire, să definiți tipul ideal de obicei, să înțelegeți importanța organizării și să optimizați timpul și, în cele din urmă, să monitorizați progresul.

conținut

Pași
Partea 1crearea unui mediu de învățare favorabil
Partea 2predarea tehnicii de lectură studenților
Partea 3definirea unor bune tehnici de studiere a studenților
Partea 4discutarea tehnicilor de organizare și de gestionare a timpului
Partea 5monitorizarea progresului studenților
Surse și cotatii

pași

Partea 1
Crearea unui mediu de învățare favorabil

Imaginea intitulată Învățați abilitățile de studiu Pasul 1

Luați în considerare vârsta studenților. Copiii și adolescenții au obiceiuri de studiu diferite, precum și studenți și adulți.

Ori de câte ori te învețe ceva cuiva, cred că de vârsta și nivelul de dezvoltare al persoanei, dincolo de ceea ce ea știe deja, pentru a afla exact ce se poate transmite cunoștințe.

Gândiți-vă la problemele personale ale studenților. Întrebați dacă au un loc liniștit la domiciliu, unde pot studia și lucra.

Acest lucru este deosebit de important pentru copiii care trăiesc cu familia, deoarece unele gospodării nu dau spațiu tinerilor - nici măcar o camera proprie, de exemplu. Unele case sunt aglomerate de localnici și de vizitatori (ceva nepotrivit). Este posibil să aveți nevoie să discutați cu liderii studenți despre importanța unui spațiu individual în care să se poată concentra.
În cazul copiilor, studenților și adulților care au spații individuale la domiciliu, le puteți învăța să profite de aceste locuri. Bibliotecile, cafenelele și parcurile sunt, de asemenea, opțiuni extraordinare pentru persoanele în vârstă (colegiu, liceu etc.) pentru a studia.

Imagine intitulată Învățați abilitățile de studiu Pasul 3

Întrebați elevii ce înseamnă ei prin obiceiuri bune de studiu. S-ar putea să fiți surprinși, dar mulți studenți se asociază cantitate de timp care petrec lectură de manuale la calitate din studiu.

Cereți elevilor să dea definițiile lor de obiceiuri bune de studiu pentru a obține un sentiment mai bun al nivelului lor de dăruire.

Imaginea intitulată Învățați abilitățile de studiu Pasul 4

Întrebați elevii care sunt scopurile și motivațiile lor. Motivarea este esențială pentru învățare, iar elevii care sunt descurajați în legătură cu procesul de învățare au mult mai multe dificultăți de asimilare a conținutului.

Există diferite tipuri de motivație. Primul este extern și include note bune și recompense și recompense asociate cu acestea (bani, călătorii, gadget-uri electronice noi sau chiar intrarea în învățământul superior - printre multe alte exemple).
Al doilea tip de motivație este intern: atunci când studentul dorește să se descurce bine în studii pentru a arăta că este capabil sau mândru de el însuși, precum și atragerea atenției oamenilor. Voința de a reuși vine din interior.
Ambele tipuri de motivație sunt normale și sănătoase. Cereți elevilor să vorbească despre realizări și exemple - note bune, recompense și premii, diplome elementare, medii sau licee și simțul mândriei care vine cu o muncă grea.

Partea 2
Predarea tehnicii de lectură studenților

Imaginea intitulată Învățați abilitățile de studiu Pasul 5

Învățați tehnici de citire elevilor. Prin aceasta, cititorul interacționează cu textul, mai degrabă decât căutând prin conținutul său. Acesta este un pas important spre obținerea unor bune obiceiuri de studiu.

În lectura activă, nu este suficient să repetați cuvintele în mod mental și apoi să le uitați - strategia este esențială pentru cei care doresc să înțeleagă un conținut nou, iar pașii de mai jos descriu utilizarea lor.

Imaginea intitulată Învățați abilitățile de studiu Pasul 6

Au un scop și un scop ori de câte ori citești ceva. De fiecare dată când trebuie să citească un text, elevii trebuie să aibă un scop în minte. Dacă sunteți profesor, ghidează această căutare. Dacă nu, cereți-le să-i ceară directorului ce ar trebui să găsească în timpul activității.

Dacă elevii sunt mai în vârstă, pot defini scopul citirii. Cereți-le să determine acest obiectiv înainte de a începe chiar activitatea.
Elevii mai în vârstă își pot baza lectura pe evaluări, cum ar fi o lucrare pe care trebuie să o scrie sau o dovadă. Ghidează-i pentru a vedea ce pot face.

Imaginea intitulată Învățați abilitățile de studiu Pasul 7

Evidențiați părți importante ale textului. Unele școli publice interzic marcările stilourilor pe cărți (deoarece sunt proprietate guvernamentală), dar, dacă este posibil, elevii să evidențieze propoziții și cuvinte importante și să pună întrebări și note pe marginea paginilor.

Dacă nu le puteți marca, sugerați elevilor să ia fotocopii ale paginilor de lucrări specifice pe care le consideră importante.

Imaginea intitulată Învățați abilitățile de studiu Pasul 8

Creați conexiuni. Această strategie este similară cu pasul precedent: învățați-i pe elevi cum să facă legături personale cu textele ("Mi-aduc aminte de timp ..."), între două texte distincte ("Mi-a amintit de cealaltă carte ...") sau chiar între text și lume ("Se pare ce se întâmplă când ...").

Crearea conexiunilor este foarte importantă pentru cei care au nevoie să memoreze fragmente de texte.

Imaginea intitulată Învățați abilitățile de studiu Pasul 9

Faceți rezumate. După ce ați citit, gândiți-vă elevii esență din conținut și scrie cele mai importante părți din ceea ce citesc, cum ar fi ideea principală și detalii suplimentare.

Partea 3
Definirea unor bune tehnici de studiere a studenților

Imaginea intitulată Învățați abilitățile de studiu Pasul 10

Învățați elevii să prezică anumite conținuturi. Explicați-vă că este foarte important să vă pregătiți mintea pentru momentele de învățare și că există mai multe modalități de a face acest lucru:

Faceți scanare: învățați elevii cum să priviți prin text și să examinați titlurile, imaginile, graficele, diagramele și / sau termenii evidențiați.
Efectuați predicții despre text: după ce ochii au trecut (scanare) prin conținut, studenții trebuie să furnizeze anumite detalii despre ceea ce vor învăța. Care este subiectul?
Conectați conținutul pe care l-ați învățat deja la ceea ce deja știți - sau, mai bine, la lucrurile care vă interesează. Fiecare student are propriile gusturi în anumite discipline, iar unele dintre ele sunt foarte enervante - dar dacă le pot conecta la ceva ce le place, hobby-uri sau filme sau emisiuni TV, vor fi mai deschiși să învețe mai mult.

Încurajați elevii să pună întrebări. Elevii buni nu se tem să pună întrebări, deoarece își manifestă interesul și dorința de a afla mai multe sau nevoia de a clarifica anumite puncte ale lecției.

Antrenează întrebări cu elevii. Rugați-i să scrie și să recite întrebările în timp ce citesc în sala de clasă.
Asigurați-vă că studenții pot pune întotdeauna întrebări în clasă, și asta fără îndoială idioți. Mulți profesori cred că aceste atitudini sunt inteligente și fac pe oricine mai inteligent - atâta timp cât ascultă bine răspunsurile sau discuțiile care urmează.
Adresați-vă elevilor să scrie întrebări și întrebări în timp ce studiază și cercetează răspunsurile pe cont propriu sau în sala de clasă.

Învățați elevii să revadă conținutul. După ce au terminat de citit, elevii ar trebui să meargă mai departe și să pună întrebări ce au citit. Cereți-le să examineze încă o dată fragmente, adnotări, imagini și titluri. Dacă doresc, pot scrie cărți de opinie cu concepte importante și cuvintele lor.

Dacă învață să facă note în propriile cuvinte, elevii vor avea o înțelegere mai ușoară a conținutului și vor evita problemele precum plagiatul în misiuni și teste.

Partea 4
Discutarea tehnicilor de organizare și de gestionare a timpului

Imaginea intitulată Învățați abilitățile de studiu Pasul 13

Arătați elevilor importanța unui bun simț al timpului. Cereți-le să stabilească un program al activităților zilnice: la ce oră sosesc de la școală / colegiu? Ce locuri de muncă trebuie să facă în fiecare săptămână? La ce oră vă puteți concentra asupra studiilor individuale?

Cereți-le să completeze un program săptămânal cu activități. Unii oameni au destul timp să studieze, în timp ce alții nu.

Gândiți-vă cu studenții la opțiuni pentru a stipula suficient timp pentru studii. Dacă au prea multe angajamente din mediul școlar / universitar, astfel încât să nu poată face bine locurile de muncă, să discute despre schimbări și alternative de comportament. Având în vedere interesele extra-curriculare este esențial, dar în funcție de cantitatea de muncă și temele de acasă, este bine să separăm timpul pentru responsabilități - și, dacă este necesar, să reducem una sau două din aceste activități de agrement.

Imaginea intitulată Învățați abilitățile de studiu Pasul 15

Subliniați importanța organizării. Se recomandă ca elevii să separe fiecare subiect într-un portofoliu, mai ales dacă se află în învățământul elementar, mediu sau superior (deși această strategie este utilă chiar și în învățământul elementar). Acest tip de diviziune ajută foarte mult la studii.

Sugerați să păstreze lucrările care trebuie încă terminate și livrate în partea stângă a dosarului, iar lucrările deja pregătite și corectate pe partea dreaptă. De asemenea, spuneți-le că pot salva fișierele conținutului lecției pentru a studia acasă.
Dacă dosarul devine foarte aglomerat, elevii pot crea un portofoliu intitulat "acasă" pentru a menține locurile de muncă gata până la sfârșitul anului - și într-un mod organizat. Aceștia pot chiar să separe și să organizeze documente conexe și să aibă multe pagini, precum și conținutul anumitor subiecte. De exemplu, lucrările matematice care implică înmulțire și altele asemănătoare pot fi capsate, în timp ce lucrările de divizare pot fi într-un set diferit de materie materie.

Partea 5
Monitorizarea progresului studenților

Imaginea intitulată Învățați abilitățile de studiu Pasul 16

Vedeți dacă există schimbări în performanța studentului. Este posibil să fie necesar să faceți ajustări la programa pe care ați creat-o împreună din cauza conflictelor de programare, adăugarea de conținut suplimentar și așa mai departe.

Fiți flexibili și deschizați la maxim cu elevii și faceți clar că sunt disponibili pentru toată lumea dacă trebuie să facă schimbări în planul de studiu. Nu te confrunta cu ele!
Acordați atenție performanței studenților. Dacă există mai bine sau mai rău, au o conversație cu ei cât mai curând posibil - în special, să nu-i lase sentimentul jenat sau atacat. Dacă oricare dintre ele are mult dificultate, contactați familia și alți specialiști în educație pentru a vedea dacă studentul poate avea nevoie de îngrijire specială.

Imaginea intitulată Învățați abilitățile de studiu Pasul 17

Discutați regulat cu elevii. Chiar dacă totul merge bine, vorbesc mereu cu elevii pentru a vedea dacă au probleme cu orele de studiu, în cazul în care acestea sunt mulțumiți de progresul și sunt exacerbate sau stresate de așteptările și presiunile cu care trebuie să trăiască cu.

Spune-i că studenții trebuie să fie honestos- nu este condescendent să le urmeze și tot ceea ce se întâmplă în cameră, la ritmul corect - chiar dacă trebuie să sacrifice o parte din timpul lor pentru ei să învețe bine.

Imaginea intitulată Învățați abilitățile de studiu Pasul 18

Fii răbdător. Dacă vă pierdeți cumpătul cu elevii - ca un profesor, părinte sau un alt responsabil - puteți lăsa să le subliniat și chiar descurajat, frustrat, anxios și a exacerbat cu obligațiile la studii.

Mediteaza, exerciții de practică și de a face alte activități care scapa de stres (scris, citit, cântând, desen, grădinărit, sau orice activitate care aduce relaxarea) atunci când nu predau sau atunci când copilul este în jurul valorii de a lăsa în aer un sentiment de calm și bunăstarea.
Amintiți-vă: fiecare student este diferit și are propriile sale forte și puncte slabe și stiluri de învățare. Concentrați-vă pe părțile pozitive pentru a obține o perspectivă bună asupra procesului.