Cum să faci un curriculum școlar

Curriculumul școlar este adesea un ghid pentru educatori pentru a preda abilități și conținut. Unele dintre aceste documente sunt orientări generale, în timp ce altele sunt foarte detaliate și oferă instrucțiuni pentru învățarea zilnică. Este dificil să se dezvolte un CV, mai ales atunci când așteptările sunt atât de variate. Este important să începeți cu un subiect general și să măriți detaliile la fiecare pas, indiferent de situație. În cele din urmă, evaluați-vă activitatea pentru a vedea dacă sunt necesare modificări.

conținut

Pași
Partea 1privind imaginea de ansamblu
Partea 2completarea detaliilor
Partea 3efectuarea funcționării
Surse și cotatii

pași

Partea 1
Privind imaginea de ansamblu

Imaginea intitulată Dezvoltarea unui curriculum Pasul 1

Definiți scopul curriculumului școlar. Va avea nevoie de subiecte și scopuri clare. Tema ar trebui să fie adecvată vârstei studenților și mediului în care va fi predat conținutul.

Dacă trebuie să pregătiți un curs, întrebați-vă scopul general al acestuia. De ce învățați acest material? Ce trebuie să știe elevii? Ce vor învăța?
De exemplu, pentru a dezvolta un curs rapid de scriere pentru elevii de liceu, trebuie să vă gândiți în mod specific la ceea ce doriți să iasă din clasă. Unul dintre scopurile posibile poate fi să înveți cum să scrie o piesă într-un act.
Profesorii de la școli primesc de obicei materialele deja definite și nu pot avea nevoie de acest pas.

Imaginea intitulată Dezvoltarea unui curriculum Pasul 2

Alegeți un titlu corespunzător. Procesul de a da un titlu curriculumului poate fi direct sau necesită mai mult efort, în funcție de obiectivul învățării. Un curriculum pentru elevii care vor furniza ENEM poate fi numit "Cursul de pregătire ENEM". Deja un program conceput pentru a ajuta adolescenții cu tulburări de alimentație necesită un titlu atent care este atrăgător pentru ei și care ia în considerare nevoile acelui grup special.

Imagine intitulată Dezvoltarea unui curriculum Pasul 3

Setați termene limită. Discutați cu supraveghetorul dvs. pentru a afla cât timp va trebui să predați conținutul. Unele cursuri anul trecut - altul, doar un semestru. Dacă nu predați la o școală, aflați cât timp va avea cursul dumneavoastră. Odată ce aveți cronologia, puteți organiza curriculum-ul în părți mai mici.

Imaginea intitulată Dezvoltați un curriculum Pasul 4

Vedeți cât de mult conținut puteți acoperi în intervalul de timp pe care îl aveți. Utilizați-vă cunoștințele despre elevi (vârsta, nivelul abilităților etc.) și conținutul pentru a ști cât de multe informații puteți petrece în timpul disponibil. Nu trebuie să planificați încă activități, dar puteți începe să vă gândiți la ceea ce este posibil.

Gândiți-vă cât de des vedeți elevii. Clasele care se întrunesc o dată sau de două ori pe săptămână pot avea un rezultat diferit de cele găsite în fiecare zi.
De exemplu, imaginați-vă că scrieți un curriculum despre teatru. Diferența dintre o clasă de două ore o dată pe săptămână timp de trei săptămâni și o clasă de două ore în fiecare zi timp de trei luni este mare. În cele trei săptămâni, puteți să montați o piesă de 10 minute. Cu trei luni, pe de altă parte, puteți obține o producție completă.
Este posibil ca acest pas să nu fie valabil pentru toți profesorii. Școlile regulate respectă, în general, standardele de stat care subliniază subiectele care trebuie acoperite în cursul anului. Elevii iau adesea teste la sfârșitul anului, deci presiunea de a respecta toate standardele este mult mai mare.

Imaginea intitulată Dezvoltarea unui curriculum Pasul 5

Efectuați o listă a rezultatelor dorite. Arătați conținutul pe care doriți să-l predați elevilor și ce pot face până la sfârșitul cursului. Mai târziu, va fi important să aveți obiective clare care să evidențieze abilitățile și cunoștințele pe care elevii le vor dobândi. Fără aceste obiective, nu veți putea evalua studenții sau eficiența curriculumului.

De exemplu, într-un curs de vară despre scrierea pieselor, este posibil să doriți ca elevii să învețe cum să scrie o scenă, să dezvolte personaje și să creeze un scenariu.
Profesorii care lucrează în școlile publice din Brazilia trebuie să respecte standardele impuse de guvern. Acestea sunt descrise în Baza comună națională a curriculumului, care explică ceea ce elevii trebuie să învețe până la sfârșitul anului școlar, de la grădiniță la liceu.

Imaginea intitulată Dezvoltați un curriculum Pasul 6

Consultați CV-urile existente pentru a vă inspira.Căutați pe internet pentru CV-uri care au fost dezvoltate în zona dvs. Dacă lucrați într-o școală, adresați-vă materialelor din anii precedenți altor profesori și coordonatorului dvs. Având un exemplu cu care să lucrezi facilitează dezvoltarea propriului curriculum.

Partea 2
Completarea detaliilor

Imaginea intitulată Dezvoltarea unui curriculum Pasul 7

Faceți un șablon. Școlile școlare sunt organizate grafic, de obicei, astfel încât să existe spațiu pentru fiecare componentă. Unele instituții de învățământ solicită educatorilor să utilizeze un model personalizat. Află ce ți se va cere. Dacă nu primiți niciun șablon, găsiți unul pe internet sau creați unul. Astfel, CV-ul dvs. va fi organizat și prezentabil.

Imaginea intitulată Dezvoltarea unui curriculum Pasul 8

Identificați unitățile din curriculum. Unitățile sau temele sunt subiectele principale care vor fi acoperite de document. Organizați subiectele enumerate sau standardele de stat în secțiuni unificate care urmează o secvență logică. Unitățile acoperă, de obicei, concepte mai mari, cum ar fi dragostea, planetele sau ecuațiile. Numărul acestora variază în funcție de planul de învățământ și poate dura între una și opt săptămâni.

Titlul unității poate conține un singur cuvânt sau o scurtă expresie. O unitate de dezvoltare a caracterelor, de exemplu, poate fi numită "Crearea caracterelor adânci".

Imaginea intitulată Dezvoltarea unui curriculum Pasul 9

Pregătiți experiențe de învățare adecvate. Odată ce aveți un set de unități organizate, puteți începe să vă gândiți la felul de material, conținut și experiență pe care elevii vor trebui să le înțeleagă fiecare subiect. Aceasta implică utilizarea manualului, textele pe care intenționați să le prezentați, proiectele, discuțiile și călătoriile.

Amintiți-vă publicul. Elevii pot dobândi abilități și cunoștințe într-o varietate de moduri. Încercați să alegeți cărți, materiale media și activități care implică publicul cu care lucrați.

Imaginea intitulată Dezvoltarea unui curriculum Pasul 10

Scrieți întrebări esențiale pentru fiecare unitate. Blocurile au nevoie de două până la patru întrebări generale care ar trebui explorate la sfârșitul fiecăruia. Ei îi ghidează pe elevi astfel încât aceștia să înțeleagă cele mai importante părți ale subiectului și sunt, de obicei, mai cuprinzătoare - nu li se poate răspunde întotdeauna într-o clasă.

De exemplu, o întrebare esențială pentru o unitate pe fracțiuni ar putea fi: "De ce diviziunea nu lăsă întotdeauna cifrele mai mici?". O întrebare pentru o unitate de dezvoltare a personajului ar putea fi: "Cum decid deciziile și acțiunile unei persoane să dezvăluie aspecte ale personalității ei?"

Imaginea intitulată Dezvoltați un curriculum Pasul 11

Creați obiective de învățare pentru fiecare unitate. Ele sunt lucrurile specifice pe care elevii le vor învăța și vor ști cum să facă la sfârșitul fiecărui bloc. Te-ai gândit puțin la ele când ai inventat o listă de idei pentru lecție, dar acum trebuie să fii mai specific: atunci când scrii obiectivele tale, ține minte câteva întrebări importante. Ce trebuie să cunoască statul? Cum vreau să se gândească la acest subiect? Ce pot face elevii mei? Este adesea posibilă extragerea obiectivelor de învățare din baza națională.

Utilizați OASCD ("Elevii vor putea să"). Dacă nu mai aveți idei, încercați să începeți fiecare obiectiv cu: "Elevii vor putea să ...". Această metodă este atât pentru aptitudinile, cât și pentru cunoașterea conținutului. De exemplu: "Elevii vor putea oferi o analiză scrisă în două pagini a motivelor din spatele celui de-al doilea război mondial". Acest lucru le cere să cunoască informațiile (cauzele celui de-al doilea război) și să facă ceva cu această informație (o analiză scrisă).

Imaginea intitulată Dezvoltarea unui curriculum Pasul 12

Includeți planificarea evaluării. Elevii vor trebui să aibă performanța evaluată, nu? Deci, ei pot ști dacă au înțeles conținutul și veți ști dacă ați reușit să treceți materialul. În plus, evaluările vă vor ajuta să știți dacă trebuie să faceți modificări în curriculum. Există mai multe modalități de a evalua performanța studenților, iar evaluările trebuie să fie prezente în fiecare unitate.

Utilizați evaluări formative. Ele sunt, de obicei, mai mici și mai informale și oferă feedback despre procesul de învățare. Deși acestea fac de obicei parte din planul de lecție zilnică, ele pot fi incluse și în descrierea unității. Exemplele includ jurnale, chestionare, colaje sau paragrafe scurte.
Faceți evaluări aditivilor. Ele sunt date la sfârșitul unui întreg subiect și sunt potrivite pentru sfârșitul unei unități sau curs. Exemplele includ dovezi, prezentări, lucrări și portofolii. Aceste evaluări pot să abordeze detalii specifice, să răspundă la întrebările-cheie sau să discute probleme mai largi.

Partea 3
Efectuarea funcționării

Imaginea intitulată Dezvoltarea unui curriculum Pasul 13

Utilizați curriculumul școlar pentru a planifica orele. Planificarea lecțiilor se face deseori separat de procesul de dezvoltare a curriculumului, deoarece, deși mulți cadre didactice își scriu propriile programe școlare, acest lucru nu este întotdeauna cazul. Uneori persoana care a scris CV-ul nu este cea care o va învăța. Oricum, utilizați ceea ce a fost prezentat în document pentru a ghida planificarea lecțiilor.

Transferați informațiile necesare din planul școlar la planul de lecție. Includeți numele unității, întrebările esențiale și scopul cu care veți lucra în timpul lecției.
Obiectivele lecției trebuie să fie capabile să ajute elevii să atingă obiectivele unității. Ele sunt similare cu cele ale unității, însă trebuie să fie mai specifice. Amintiți-vă că elevii trebuie să atingă obiectivul la sfârșitul clasei. De exemplu, "elevii vor putea să explice patru cauze ale celui de-al doilea război mondial" este suficient de specific pentru a fi abordat într-o clasă.

Imaginea intitulată Dezvoltarea unui curriculum Pasul 14

Predați și observați lecțiile. După dezvoltarea curriculumului, puneți-l în acțiune. Nu veți ști dacă funcționează înainte de al încerca cu profesori și studenți adevărați. Acordați atenție modului în care elevii răspund la subiecte, metode de predare, evaluări și lecții.

Imaginea intitulată Dezvoltarea unui curriculum Pasul 15

Faceți revizuiri. În mijlocul cursului sau după terminarea acestuia, reflectați-vă asupra răspunsului studenților la material. Unele școli au nevoie de ani pentru a revizui programele, însă revizuirile sunt importante, mai ales că standardele, tehnologia și studenții se schimbă întotdeauna.

Adresați-vă întrebări-cheie atunci când revizuiți curriculum-ul. Sunt elevii realizați obiectivele de învățare? Sunt capabili să răspundă la întrebările esențiale? Se întâlnesc cu standardele de stat? Ești pregătit să înveți dincolo de clasă? Dacă nu, revizuiți conținutul, stilul de predare și secvențializarea.
Puteți examina orice aspect al curriculum-ului, dar totul trebuie aliniat. Rețineți că revizuirile subiectelor generale trebuie să se reflecte în alte domenii. De exemplu, dacă schimbați un subiect dintr-o unitate, nu uitați să scrieți întrebări esențiale noi, obiective noi și noi evaluări.