1
Obțineți datele dvs. Ele vor fi compuse din frecvența pe care o anumită acțiune sau eveniment are loc pentru un anumit grup de oameni sau lucruri. De exemplu, să spunem că 10 elevi din clasa a treia au trebuit să răspundă la întrebarea "Câte cărți ați citit vara?" Datele dvs. reprezintă numărul de cărți citite de fiecare student, indiferent de elevul care a citit cât de mult. Ceea ce contează este cât de multe cărți au fost citite. Să spunem deci că acestea sunt cele zece răspunsuri diferite la întrebarea:
- 5, 1, 2, 5, 8, 0, 3, 2, 2, 1
2
Organizați-vă datele în ordine numerică. Organizarea informațiilor în ordine crescătoare vă poate ajuta să interpretați datele și să înțelegeți mai bine gama de numere cu care lucrați. Luați numerele câte cărți fiecare elev le-a citit și le reorganizează în ordine crescătoare. Puteți șterge numerele din prima listă înainte de a le scrie în cel de-al doilea. După finalizare, asigurați-vă că aveți același număr de numere anterioare (10). Vor arăta astfel:
- 0, 1, 1, 2, 2, 3, 5, 5, 8
3
Creați o linie orizontală. Verificați datele și vedeți care este cel mai mare și cel mai mic număr. În cazul nostru, cel mai mic număr este 0, iar cel mai mare este de 8, indicând că trebuie să desenați o linie orizontală de la 0 la 8. Dacă lucrați cu mai multe numere, nu vă faceți griji cu privire la scrierea tuturor. Pentru acest tutorial, trageți linia orizontală de la 0 la 8, de la stânga la dreapta. Rezultatul va arăta astfel:
4
Marcați un "X" deasupra liniei orizontale pentru fiecare număr care apare în date. Marcați 1 "X" deasupra 0 pentru că apare o singură dată, bifați 2 "X" deasupra 1 pentru că apare de două ori și așa mai departe pentru restul datelor. Acum că ați reprezentat grafic frecvența la care se clasează clasa de 10 elevii au citit o anumită cantitate de cărți, puteți să vă opriți și să încercați să interpretați datele.
5
Interpretați datele. Acum că datele sunt organizate într-un grafic liniar, puteți căuta câteva informații importante în cadrul graficului. Acestea sunt câteva din lucrurile pe care majoritatea oamenilor le caută într-un grafic liniar:
- "Cel mai comun eveniment." În acest caz, cel mai frecvent este când elevii citesc 2 cărți pe parcursul verii, deoarece "2 cărți" apar mai des decât orice altă cantitate.
- "Valori dezagreabile". "8" este o valoare discrepantă, este mult mai mică decât celelalte, încălcând modelul cantității de cărți citite de elevi.
- „lacune“. Există lacune între "3 cărți" și "5 cărți" și "5 cărți" și "8 cărți".
- „Clustere“. Există grupuri de date între "o carte" și "două cărți", care demonstrează că majoritatea cărților care au fost citite se încadrează în aceste categorii.