Cum să știți dacă aveți o tulburare de învățare

Tulburările de învățare sunt probleme neurologice care afectează modul în care creierul procesează informații, ceea ce face dificilă sau imposibilă învățarea anumitor abilități, cum ar fi citirea, scrierea, aritmetica. Deși mulți oameni sunt diagnosticați în timpul copilăriei și încep să primească tratament în timp ce frecventează școala, mulți alții, din păcate, scapă și nu sunt niciodată diagnosticați. Acest ghid vă va ajuta să stabiliți dacă dumneavoastră sau copilul dumneavoastră aveți un handicap de învățare (AD). De asemenea, va oferi informații despre procesul de evaluare și diagnosticare.

conținut

Pași
Metoda 1recunoscând simptomele unei tulburări de învățare
Metoda 2obținerea unui diagnostic profesional (adult)
Metoda 3obținerea unui diagnostic profesional pentru copilul dvs.
Sfaturi
Surse și cotatii

pași

Metoda 1
Recunoscând simptomele unei tulburări de învățare

Înțelegeți că există multe tipuri de tulburări de învățare. Fiecare dintre aceste tulburări afectează un individ într-un mod diferit și poate produce diferite tipuri de simptome. AD poate afecta modul în care creierul procesează informații auditive, vizuale sau legate de vorbire sau stimuli.

DA sunt rezultatul unor probleme neurologice care afectează modul în care creierul primește, procesează, stochează și răspunde la informații: funcția cognitivă a creierului.
DA nu sunt vindecabile, durează o viață. Cu toate acestea, ele pot fi gestionate cu ajutorul corespunzător.

Familiarizați-vă cu AD cele mai obișnuite. Unul din cinci americani este diagnosticat cu AD. Din nefericire, deoarece tot AD afectează zona cognitivă a creierului, simptomele tind să se suprapună, ceea ce face dificilă identificarea chiar și de către profesioniștii instruiți. De exemplu, dificultățile legate de scriere pot fi rezultatul dificultăților în prelucrarea simbolurilor (dislexie) - sau al problemelor legate de organizarea spațială (disgrafie). Cele mai frecvente anunțuri sunt:

Dislexia este o tulburare de lectură care afectează modul în care sunetele, literele și cuvintele sunt interpretate. Aceasta poate afecta abilitățile generale de vocabular și viteza și eficiența lecturii. Simptomele dislexiei includ vorbire tardivă, dificultăți de scriere și dificultăți în rimarea cuvintelor.
Dyscalculia afectează capacitatea persoanei de a procesa numere și se poate manifesta ca o problemă în capacitatea de memorare și ca dificultate în secvențierea modelelor sau numerelor. Simptomele discalculiei includ dificultatea de numărare și memorarea conceptelor aritmetice.
Dysgrafia este un AD al scrisului și poate fi rezultatul ineficienței motorii fizice sau al unei dificultăți mentale în înțelegerea și prelucrarea anumitor forme de informație. Persoanele cu dizgrafie tind să demonstreze probleme de scriere, scriere ilegală și / sau neregulată și prezentând dificultăți de comunicare prin intermediul formularului scris.

Familiarizați-vă cu simptomele generale ale unei tulburări de învățare. Deși fiecare AD afectează creierul diferit, există mai multe simptome care pot indica dacă individul are o afecțiune auditivă, vizuală sau de vorbire. Aceste simptome includ:

Probleme cu ortografia.
Evadează din lectură și scriere.
Dificultatea de a rezuma.
Problemă cu întrebări deschise.
Memorie neplăcută.
Dificultate cu concepte abstracte.
Problema exprimând idei.
Pronunție slabă.
Distrați cu ușurință.
Confuzia dintre stânga și dreapta sau puținul sens al direcției.
Probleme care urmează instrucțiunilor sau completarea sarcinilor.

Respectați modelele și rutina zilnică. Faceți note detaliate, dacă este necesar, și căutați cele mai evidente simptome ale AD - probleme de memorie, performanță socială slabă, frustrare cu citirea și / sau scrierea.

Efectuați dvs. sau copilul dvs. sarcini de zi cu zi în mod diferit de fiecare dată? Acesta poate fi un indicator al AD.
Faceți acest lucru pentru o perioadă mai lungă de timp.

Luați în considerare cauzele alternative. Aceste simptome pot să nu fie neapărat rezultatul unui AD, dar pot fi cauzate de alte afecțiuni care afectează dvs. sau copilul dumneavoastră. În multe cazuri, persoanele au simptome de AD, dar nu suferă, de fapt, de nici o tulburare. În schimb, ele sunt afectate de condițiile sociale, financiare, personale sau generale care împiedică concentrarea sau rămân concentrate.

Aceste "probleme de învățare" nu sunt considerate tulburări.
Este foarte dificil să se facă distincția între tulburările de învățare și problemele de învățare.

Faceți un test. Dacă nu credeți că simptomele sunt cauzate de orice afecțiune externă sau socială, următorul pas este să faceți un test sau să răspundeți la un chestionar. Există mai multe disponibile online. Aceste teste vă vor ajuta să evaluați dacă doriți sau nu să căutați o evaluare mai detaliată.

aici găsește un test care se poate face acasă.

Imaginea intitulată Știți dacă aveți un handicap de învățare Pasul 7

Înțelegeți că prezentarea unui AD nu înseamnă că persoana este, în orice mod, neinteligibilă sau incapabilă. În contrast, indivizii cu AD au în mod obișnuit inteligență medie spre peste medie. Charles Schwab și Whoopi Goldberg au fost diagnosticați cu AD și mulți suspectează că Albert Einstein ar fi suferit și de unul.

Celebritati precum Tom Cruise, Danny Glover și Jay Leno suferă de dislexie și au participat activ la campanii de sensibilizare cu privire la tulburare.
Istoricii și cercetătorii suspectează că aceste figuri istorice pot, de asemenea, au suferit de un anumit tip de tulburare de învățare: George Patton, Walt Disney, Leonardo Da Vinci, Thomas Jefferson și Napoleon Bonaparte.

Metoda 2
Obținerea unui diagnostic profesional (adult)

Consultați-vă medicul personal. Dacă aveți simptome sau bănuiți că ați putea suferi de un AD, primul pas în căutarea ajutorului este să vă contactați medicul personal. El va discuta opțiunile cu dvs. și, mai exact, căutați alte simptome. Dacă este necesar, medicul vă poate îndruma în direcția corectă pentru alte examene.

Acesta nu este un diagnostic, ci doar primul pas din cele câteva necesare pentru diagnosticarea corectă.
Primirea diagnosticului adecvat include consultarea inițială, evaluarea și prognosticul final.

Mergeți la DA. Urmărirea este un proces informal care are loc între dvs. și profesionistul din AD. După ce ați fost accesat cu crawlere, vă va spune dacă doriți sau nu să căutați un diagnostic mai detaliat.

Urmărirea este relativ ieftină.
Se compune din observație, un interviu și un scurt test.
Centrele de sănătate mintală și agențiile de reabilitare de stat pot oferi consultația inițială.
Mentinele de sănătate mintală și colegiile locale oferă de multe ori evaluări la scară mobilă bazate pe prețuri.

Fiți oficial evaluați de un profesionist calificat. Acest lucru nu înseamnă neapărat medicul dvs. - cei mai mulți practicanți generali nu au licență pentru a diagnostica AD - ci un psiholog clinic sau neurologic.

Odată ce consultantul dvs. finalizează evaluarea tuturor informațiilor, va trebui să vă întâlniți din nou cu el pentru a discuta rezultatele.

Reveniți pentru consultare. În timpul acestei întâlniri, consultantul dvs. va diagnostica și va furniza un raport detaliat, scris al AD dumneavoastră. Acest raport va oferi elevilor informațiile necesare pentru a vă ajuta.

Acest raport poate fi de asemenea folosit pentru a face o cerere de cazare specială la școală sau la serviciu.

Puneți întrebări. Când vă întoarceți pentru a discuta rezultatele evaluării dvs., asigurați-vă că întrebați-vă consultantul despre orice vă este neclar.

Există termeni pe care nu îi înțelegeți?
Nu este clar ce să faceți în continuare? Sau ce așteaptă consultantul dvs.?

Metoda 3
Obținerea unui diagnostic profesional pentru copilul dvs.

Contactați profesorul copilului dvs. Avertiza-i de îngrijorările tale. Profesorul sau alt profesionist va începe să colecteze informații despre performanța școlară a copilului.

Atunci când colectează suficiente informații, profesorul sau specialistul în învățare îi va oferi o serie de strategii de învățare sau activități complementare de învățare.
O școală nu poate colecta informații despre copilul dvs. fără consimțământul dvs. scris.

Revedeți strategiile de învățare și activitățile oferite de specialistul în învățare. Asigurați-vă că deficiențele copilului dvs. sunt de fapt abordate în planul de învățare suplimentar oferit de specialist.

Asteptarile planului de invatare corespund cu exactitate nevoilor copilului dumneavoastra?

Urmați rutina oferită de specialistul în învățare. Aceste rutine sunt concepute pentru a vă ajuta copilul să devină un student mai eficient. În plus, această rutină va ajuta specialistul în învățare să diagnosticheze mai precis un anumit tip de AD. Ca orice exercițiu, aceste activități vor funcționa numai dacă sunt urmate exact așa cum a fost planificat.

În general, nu se ia nicio altă acțiune dacă aceste planuri de învățare produc rezultate pozitive.

Imaginea intitulată Știți dacă aveți un nivel de dificultate în procesul de învățare 16

Căutați o evaluare formală. Serviciul de Sănătate Publică oferă screening gratuit pentru copilul dumneavoastră. Deci, dacă copilul dvs. nu prezintă îmbunătățiri semnificative cu activitățile oferite de specialistul în învățare, evaluați-le în mod oficial.

Profesorul copilului dvs. poate oferi mai multe informații despre acest proces.
Urmărirea oficială include o serie de examene și interviuri.
Comitetul poate sugera educație specială.

Obțineți un "Program educațional individualizat". După ce comitetul finalizează evaluarea tuturor informațiilor, vă veți întâlni cu aceștia pentru a crea un "Program educațional individualizat" pentru copilul dvs. Acest program stabilește obiectivele de învățare pentru copilul dvs. și oferă informații legate de serviciile pe care școala sau biroul de educație le oferă.

Aveți dreptul să participați la acest proces!
Dacă aveți obiective specifice de învățare pentru copilul dvs., acestea ar trebui discutate în cadrul reuniunii post-evaluare.

Urmați "Programul individualizat de educație". În funcție de obiectivele specifice de învățare și de DA, poate dura ceva timp pentru a observa orice îmbunătățire semnificativă a copilului dumneavoastră.

Programul de educație individualizat poate avea un termen limită de dezvoltare. El este doar un ghid și nu o regulă exactă.

Contactați consiliul școlii dacă credeți că programul nu funcționează. Aveți dreptul să solicitați reevaluarea copilului dvs. dacă programul de educație individualizat pe care l-ați primit nu produce rezultate semnificative.

DA sunt foarte greu de diagnosticat, ceea ce înseamnă că reevaluările nu sunt neobișnuite.
Deoarece simptomele tind să se suprapună, chiar și specialiștii foarte bine instruiți se pot confrunta cu diagnosticul unui tip specific de AD.

sfaturi

Aflați că tulburarea de hiperactivitate cu deficit de atenție (ADHD) poate avea impact asupra învățării, dar nu este considerată AD. Desi 30-50% dintre persoanele afectate de ADHD sunt diagnosticate cu AD, cele doua nu sunt aceeasi conditie.
ADHD se referă la o situație în care este extrem de dificil pentru un individ să rămână concentrat și angajat.
DA se caracterizează prin dificultăți în prelucrarea simbolurilor și a ideilor.