Cum să folosiți imagini și culori pentru a învăța copiii cu autism

Copiii cu autism sunt în primul rând gânditori vizuali și cursanți. Acest aspect al disfuncției lor poate fi folosit pentru a le ajuta să comunice și să-și exprime gândurile și sentimentele. Comunicarea vizuală se face în principal prin imagini, desene și culori. Prin urmare, indicii vizuale, cum ar fi imaginile și culorile, pot fi folosite pentru a crea un sistem de învățare pentru copil, ajutându-i să aleagă cuvinte și concepte și să dezvolte abilități de bază. În cele din urmă, obiectivul ar trebui să fie acela de a încuraja copilul să dezvolte abilități verbale de comunicare mai bune.

conținut

Pași
Metoda 1crearea unui sistem virtual de învățare pentru copii
Metoda 2ajutând copiii să vadă sfaturi vizuale la cuvinte și concepte
Metoda 3utilizarea sfaturi vizuale pentru a ajuta un copil cu abilități de bază
Metoda 4predarea abilităților de auto-îngrijire cu sfaturi vizuale
Sfaturi
Avertismente
Surse și cotatii

pași

Metoda 1
Crearea unui sistem virtual de învățare pentru copii

Imaginea intitulată Folosiți imagini și culori pentru a preda copiilor cu autism Pasul 1

Lucrați cu o singură culoare în același timp. Predarea culorilor poate fi dificilă în cazul copiilor cu autism, deoarece este dificil pentru ei să facă asociații. În cazul în care copilul este înconjurat de mai multe articole de culoare similară, aceasta poate deveni o situație foarte confuză.

Începeți cu o singură culoare împreună cu nuanțele dvs. Păstrați trei imagini în fața copilului pentru a arăta diferența dintre verde strălucitor, verde închis și verde comun.
În acest fel, va putea afla că există mai multe nuanțe de aceeași culoare.

Imaginea intitulată Folosiți imagini și culori pentru a preda copiilor cu autism Pasul 2

Încercați să nu coplesiți copilul oferindu-i mai multe opțiuni. Posibilitățile excesive pot face cu ușurință un copil autistic confundat în ceea ce privește alegerea.

În ceea ce privește culorile, este foarte ușor pentru copil să se confunde atunci când cineva îi cere să aleagă o culoare dintr-o gamă largă de opțiuni. Încercați să limitați alegerile copilului dvs., astfel încât să se simtă încrezător în ceea ce ar trebui să aleagă.
De exemplu, dacă doriți să alegeți roșu, plasați încă o culoare pe masă, cu o nuanță total diferită (să zicem albastru) și întrebați-o ce culoare are roșu. Acest lucru îl va împiedica să se confunde cu culori similare.

Imaginea intitulată Folosiți imagini și culori pentru a învăța copiii cu autism Pasul 3

Lucrați cu copilul pentru a găsi viteza corectă de predare. Mulți părinți și profesori fac greșeala de a conduce procesul de învățare foarte lent. Ei pot, dintr-o dată, să învețe o singură culoare și să urmeze aceeași întrebare mereu, până când copilul își amintește ce a fost cerut.

Cu toate acestea, dacă un copil primește un singur stimul timp îndelungat, se pot plictisi și nu mai răspund așa cum era de așteptat, chiar dacă știu răspunsul corect la întrebarea "Care este culoarea?“.
Încercați să urmați la o viteză normală de învățare, fără a exaspera copilul, solicitând mereu același lucru din nou și din nou. Alegeți o culoare într-o săptămână și cereți-o să o recunoască nu mai mult de două ori pe săptămână. Încurajați răspunsurile corecte prin întărirea laudelor și recompenselor copilului.
În felul acesta, interesul copilului față de subiect va fi păstrat intact și va ști că ceva nou va veni în fiecare săptămână.

Imaginea intitulată Folosiți imagini și culori pentru a preda copiilor cu autism Pasul 4

Asigurați-vă că toți cei implicați în educația copilului știu ce indicii vizuale este sau ea obișnuită. Toți cei implicați cu copilul în diferite situații - părinți, frați, consilieri, terapeuți sau profesori - ar trebui să folosească aceleași metode și proceduri educaționale.

Acest lucru împiedică copilul să se simtă confuz din cauza metodelor multiple și diferite de învățare. Acest lucru este important deoarece confuzia poate provoca un copil autist să devină anxios și frustrat.
Procedurile care urmează mediului școlar ar trebui să se aplice mediului de origine și viceversa. Numai atunci va exista o consecvență în formarea oferită copilului.

Imaginea intitulată Folosiți imagini și culori pentru a preda copiilor cu autism Pasul 5

Rețineți că unii copii pot avea reacții puternice la anumite culori. Unii copii cu autism pot avea preferințe puternice în ceea ce privește culoarea. Aceste sentimente puternice de dorință sau dezgust pot interfera cu învățarea voastră.

De exemplu, uneori prezența unei culori specifice într-o imagine - indiferent cât de subtilă - poate observa mintea copilului, împiedicând-o să înțeleagă imaginea în ansamblu.
Prin urmare, este util să înțelegeți copilul și preferințele sale individuale înainte de a le prezenta în mai multe culori. Până când nu ați identificat preferințele copilului dvs., culorile ar trebui să fie păstrate simplu, unic și pur, mai degrabă decât utilizând modele multicolore sau multicolore. În unele cazuri, utilizarea imaginilor alb-negru va fi cea mai sigură opțiune.

Metoda 2
Ajutând copiii să vadă sfaturi vizuale la cuvinte și concepte

Imaginea intitulată Folosiți imagini și culori pentru a învăța copiii cu autism Pasul 6

Lucrați în asociere cu copilul. Ar putea fi mai dificil pentru copiii cu autism să citească și să-și amintească de cuvinte decât să-și amintească ceva ce au auzit. Imaginile pot ajuta copiii cu autism să-și amintească cuvintele scrise sau chiar ceva ce au auzit.

De exemplu, ați putea introduce cuvântul "soare"pe o hârtie de hârtie în timp ce se afișează simultan imaginea unui soare galben stralucitor. Acest lucru îi va permite să asocieze imaginea și cardul. flashcards, sunt de asemenea o modalitate de a ilustra cuvintele, lucrând mai bine decât scriind ceva izolat pe o foaie de hârtie.
Flashcards poate fi folosit și pentru a preda verbe copiilor cu autism. De exemplu, ați putea scrie verbul "să râdăîn unul flashcard și apoi să interpreteze această acțiune astfel încât să o reamintească prin acțiunile sale.
Diferitele acțiuni pot fi predate în acest fel prin afișarea flashcards de cuvinte și apoi cere copilului să le interpreteze. În acest fel, cuvinte și acțiuni sunt predate în același timp.

Imaginea intitulată Folosiți imagini și culori pentru a preda copiilor cu autism Pasul 7

Ajutați copilul să discearnă ce este real din ceea ce nu este. Uneori, copilul poate avea o problemă în timp ce recunoaște un obiect real, chiar dacă a reușit să facă acest lucru cu o imagine sau o fotografie, anterior. Acest lucru se poate întâmpla deoarece culoarea sau dimensiunea obiectului diferă de cea din imagine. Persoanele cu autism tind să observe foarte profund detaliile mici, chiar și cele pe care o persoană care nu au autism nu le va putea observa.

Este important ca copilul să poată să asocieze obiecte cu imaginile cu omologii lor în viața reală. De exemplu, dacă arătați copilului imaginea unei vase, puneți un stil similar pe lateral pentru a arăta cum arată ea în viața reală.
Mai târziu, puteți extinde activitatea prin plasarea unei selecții de obiecte diferite pe masă de lângă oală și cerând-o să o ridice. Atunci când obține imaginea vie a unei nave reale în mintea ei, va fi mult mai ușor să recunoaștem nave de diferite tipuri.

Imaginea intitulată Folosiți imagini și culori pentru a învăța copiii cu autism Pasul 8

Utilizați atașamentul copilului cu ceva ca un instrument care să-l ajute să învețe un nou concept. Adesea, un copil austriac devine obsedat de o anumită temă care îi place să-l iubească și refuză să treacă la altul ca rezultat. Aceasta cu siguranță nu înseamnă că învățătura ta ar trebui să fie întreruptă. Folosește această fixare în favoarea ta, formând alte teme în jurul tău.

De exemplu, dacă un copil este obsedat de o fotografie a unui tren, învățați-i matematica bazată pe acea singură imagine. Puteți să-i cereți să contorizeze numărul de compartimente din fiecare dintre fotografiile trenurilor sau să o ceară să calculeze cât timp va dura un tren din imagine pentru a ajunge la stație etc.

Imaginea intitulată Folosiți imagini și culori pentru a învăța copiii cu autism Pasul 9

Începeți să predați concepte matematice de bază cu ajutorul potrivirii culorilor. Cu ajutorul culorilor, puteți învăța copilul să treacă printr-o selecție de elemente și să-i organizeze într-o culoare similară într-un singur loc. Acest lucru va deveni în cele din urmă un joc, ceea ce se dovedește a fi un mod extraordinar de eficient de a preda copiilor cu autism.

Împărțiți mai multe elemente de culori diferite pe o masă și grupați-le pe toate cele de aceeași culoare, plasând fiecare set de culori într-un colț diferit al camerei.
Clasificarea și împărțirea elementelor învață multe abilități matematice, ajutând copilul în viața de zi cu zi, unde este sistematic și bine organizat este un lucru foarte pozitiv.

Metoda 3
Utilizarea sfaturi vizuale pentru a ajuta un copil cu abilități de bază

Imaginea intitulată Folosiți imagini și culori pentru a preda copiilor cu autism Pasul 10

Ajutați-i pe copilul tău să comunice cu tine folosind reprezentări vizuale ale gândurilor tale. Un copil cu autism nu înțelege întotdeauna cum să-și exprime disconfortul, anxietatea sau frustrarea. Drept urmare, ea are tendința de a-și exprima neliniștea, devenind agitată sau prezentând comportamente provocatoare și uneori violente. Prin utilizarea sistemelor vizuale, puteți învăța un copil să-și exprime disconfortul sau nevoia de odihnă.

Creați simboluri care ajută copilul să converge că a terminat o sarcină. Acest lucru poate fi simbolizat printr-un "joinha" sau un "✓" (semn pentru "visa").
Creați simboluri care ajută copilul să exprime ceea ce a făcut în timpul zilei. Una dintre caracteristicile copiilor cu autism este faptul că consideră că este extrem de dificil să vorbești despre lucruri care s-au întâmplat deja sau despre evenimentele trecute. În acest fel, reprezentarea vizuală sau pitorească poate fi de mare ajutor și aici.
Unele modele pot fi utilizate în acest scop. Aceștia pot purta poze cu anumite sarcini și activități, cum ar fi citirea unei cărți, jucarea în aer liber, mâncarea, jocul de fotbal, înotul etc.

Imaginea intitulată Folosiți imagini și culori pentru a învăța copiii cu autism Pasul 11

Învățați copilul să solicite ajutor cu indicii vizuale. Imaginile pot fi, de asemenea, folosite pentru a învăța un copil pentru a cere ajutor. Unele cărți care implică în mod special faptul că copilul are nevoie de ajutor pot fi asigurate de ea și luate la profesor, astfel încât să știe când are nevoie de ajutor.

În timp, ea ar putea să învețe să schimbe această practică prin ridicarea mâinii, de exemplu.

Imaginea intitulată Folosiți imagini și culori pentru a preda copiilor cu autism Pasul 12

Creați o agendă a copilului cu repere vizuale. Imaginile și culorile pot fi de asemenea folosite pentru a crea calendare vizuale sau pitorești, în scopul de a ajuta copilul să înțeleagă ce zile ea va avea clase în care nu, și pentru a marca orice evenimente sau activități specifice în viitor.

Calendarul ar trebui dezvoltat astfel încât să fie utilizat în principal pentru reprezentări simbolice. În zilele în care copilul are lecții, o mică imagine sau de la școală fotografie pot fi plasate în Calendar- în zilele în care nu există clase, puteți utiliza o imagine de acasă- în cazul în care copilul are o activitate cum ar fi fotbal, imaginea a unei mici mingi de fotbal.
Se poate folosi și codarea culorilor. În zilele în care nu există clase, aceste zile calendaristice pot fi în albastru - atunci când nu există clase, ele pot fi în galben. Apoi, culorile pot fi folosite pentru a reprezenta alte activități.

Imaginea intitulată Folosiți imagini și culori pentru a învăța copiii cu autism Pasul 13

Consolidați și învățați un comportament bun cu indicii vizuale. Imaginile și culorile pot face minuni prin controlul comportamentelor provocatoare și în încercarea de a corecta atitudinile negative ale copiilor cu autism.

Imaginea unui cerc roșu cu o linie încrucișată indică "nu". Acest simbol poate fi folosit pentru a arăta copilului că ceva - fie că este comportamentul sau mișcarea într-un anumit loc - nu este permis. Dacă copilului nu i se permite să părăsească sala de clasă, acest simbol poate fi plasat pe ușă.
În cazul în care ar trebui evitate anumite comportamente, un poster sau panou afișează toate atitudinile inacceptabile și un simbol „nu“ universal despre ele pot fi folosite. Acest lucru îi poate ajuta să înțeleagă că nu sunt permise comportamente cum ar fi lovirea capului sau lovirea altora.

Imaginea intitulată Folosiți imagini și culori pentru a învăța copiii cu autism Pasul 14

Utilizați indiciile vizuale pentru a ajuta copilul să interacționeze cu membrii familiei într-un mediu de acasă. Prin ajutoare vizuale, un copil cu autism ar putea fi instruit să colaboreze cu membrii familiei pentru a funcționa cât mai normal posibil. Acasă, de exemplu, copilul poate folosi indicii vizuale, cum ar fi imagini și desene, pentru a coopera cu alte rude pentru a face comunicarea zilnică mai puțin complexă. Poate să învețe sarcini simple, dar importante. De exemplu, ea poate învăța să pregătească masa:

Locurile în care sunt ținute linguri, furculițe, cuțite, farfurii, pahare și farfurii pot fi afișate într-o imagine a acelui element special pe masă, raft, dulap sau dulap.
Locurile în cauză pot fi evidențiate în continuare, oferindu-le o culoare specifică obiectelor - de exemplu portocaliu pentru vase, galben pentru ochelari, verde pentru vieri etc. Copilul dumneavoastră va fi încurajat să caute articole în mod corespunzător.

Imaginea intitulată Folosiți imagini și culori pentru a învăța copiii cu autism Pasul 15

Creați indiciu vizual pentru a vă ajuta copilul să organizeze lucrurile. De asemenea, se poate învăța să se organizeze, nu doar propriile lucruri. Ea poate fi încurajată să păstreze bine ce este al tău (cărți, papetărie, jucării etc.). Un copil cu autism nu este capabil să primească instrucțiuni oral cu succes. Nu va fi în măsură să vă însoțească dacă indicați că jucăriile dvs. trebuie păstrate într-o anumită zonă sau că cărțile dvs. ar trebui aranjate pe raft. Multe instrucțiuni vorbești pot zdruncina mintea copilului și îl pot stârni. Pentru a depăși această problemă:

Se pot realiza depozite, rafturi, rafturi, vestiare și coșuri personalizate. O imagine a elementului împreună cu numele acestuia poate fi afișată în mod vizibil.
Pentru o mai mare claritate, se poate utiliza și codarea culorilor. Un card cu imaginea articolului într-o anumită culoare poate fi lipit sau agățat.
Copilul va găsi mai puțin complex pentru a înțelege că toate jucăriile ar trebui plasate în coșul lor, haine pe umerase și cărți pe un anumit raft.

Metoda 4
Predarea abilităților de auto-îngrijire cu sfaturi vizuale

1
Ajutați-l pe copil să învețe să-și exprime problemele de sănătate pe care le-ar putea întâmpina prin indiciile vizuale. Poate fi foarte dificil să se identifice dacă un copil autist suferă de orice problemă de sănătate sau dacă există ceva care îi deranjează fizic. Pentru a rezolva această situație, copilul trebuie încurajat să se exprime prin imagini.
- De exemplu, imagini sugerând că copilul suferă de probleme de sănătate, dacă o doare burta sau de cap sau o infecție a urechii, poate fi folosit cu cuvinte atașate la acestea, astfel încât acesta poate să aleagă vocabularul și limba necesară comunicării eficiente.

sfaturi

Rețineți că fiecare copil este unic și diferit - unii copii cu autism nu ar prefera să predea cu imagini și culori.
Există anumite programe virtuale care folosesc culori și imagini pentru a învăța copiii cu autism să dezvolte anumite abilități.